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1七年级上册必背知识点背诵任务11、生物的特征。（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。如：植物落叶。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）生物都有遗传和变异的特性。（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（病毒是生物，但是没有细胞结构，其他生物有细胞结构）2、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物（蘑菇属于其他生物）；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；3、生物圈范围：大气圈底部，岩石圈表面和水圈的大部。上下只有20千米的厚度。4、人从来没有在南极喷洒过DDT，却在企鹅体内发现了DDT，说明了：生物圈是一个统一的整体。5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。6、生态因素：（1）非生物因素：包括光、温度、水、空气等。（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食关系，竞争关系，寄生关系，合作关系、共生关系）。（1）南橘北枳，“山寺桃花始盛开”“高山上植被分布的差异”“大棚蔬菜”“北雁南飞”主要受温度的影响。（2）不同水层中藻类植物分布主要受光的影响。7、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。（如光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件应相同且适宜，遵循控制单一变量原则）8、数据的处理：求平均值，目的：避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确。9、不用1只鼠妇做实验的原因：一只数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。10、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫体生态系统。举例：一个池塘、一片森林都是生态系统，，最大的生态系统是生物圈。11、湿地生态系统被称为“地球之肾”，森林生态系统被称为“绿色水库”、“地球之肺”。12、非生物部分：阳光、水、空气等。生态系统生产者：植物，能够通过光合作用制造有机物生物部分消费者：动物；消费者能促进生态系统的物质循环分解者：细菌和真菌，能够将动、植物的遗体中的有机物分解成无机物，为植物提供营养来源）。12.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就是生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但调节能力是有一定限度的。13、草原生态系统比森林的稳定性差，原因是草原生态系统生物种类少，营养结构简单。14、如何提高生态系统的稳定性：增加生物的种类。15、生态系统中的动物的数量不能无限增长，因为：各种动物都受天敌、食物等环境因素的制约。不能随意灭杀某种动物，因为：会破坏生态平衡。16、农田生态系统的自动调节能力最弱///森林生态系统的自动调节能力强17、草→鹿→狼：①数量最多的是生产者草，最少的是狼；体内有机物总量和能量总量最大的生物是草，最少的生物是狼。②DDT最多的生物是狼，因为：有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，随着食物链不断积累。③能量最终来源是太阳光能，有机物最终来源是草。④物质和能量随着食物链和食物网流动。⑤能量流动特点：单向流动，逐级递减。物质重复利用的同时可提高能量的利用率。2⑥食物链的起始是生产者，其余都是消费者，没有分解者和非生物部分；背诵任务21.显微镜的使用①取镜和安放②对光:转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜，直到可以看到明亮的圆形视野。③观察；用显微镜观察玻片标本，顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看物镜，以免物镜撞碎玻片标本，损伤物镜；眼睛注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，找到物像，再转动细准焦螺旋可使物像更清晰。2.放大倍数越大，细胞体积越大，视野中细胞数量越少，视野越暗，物镜离玻片越近。若光线较强，细胞薄而透明（如观察透明的人体口腔上皮细胞或观察液泡），则选用小光圈和平面镜3.观察材料要薄而透明。4.显微镜镜头（目镜和物镜）上沾有灰尘时，可以用擦镜纸来擦。擦拭载玻片和盖玻片时应用洁净的纱布。5.如一个细胞在视野的偏左上方，如何将其放大观察：①向左上方移动玻片，将物像移至视野中央②转动转换器，使高倍物镜对准通光孔③选大光圈和凹面镜调亮视野④调细准焦螺旋使物像清晰6.视野中污点可能存在的位置：目镜、物镜、玻片标本7.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点的位置？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上；如果污点不跟着转动，再移动玻片标本，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上；如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。8.标本种类：常用的玻片有：切片（叶片横切）、装片（洋葱鳞片叶内表皮、人口腔上皮、黄瓜表层果肉、西红柿果肉）、涂片（血液），上述三种玻片都可以做成永久的或临时的。9.洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作（1）擦：用洁净纱布把载玻片、盖玻片擦干净；（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴上一滴清水（3）撕：（4）展：把洋葱鳞片叶内表皮在载玻片上的清水中展平。（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样操作可避免盖玻片下出现气泡而影响观察。（6）染：把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧（染的细胞结构：细胞核）（7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。注意：a、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水；人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，目的都是维持细胞的正常形态b、如果显微镜视野中出现细胞重叠的现象可能原因是：未将洋葱鳞片叶内表皮在清水中展平。10.植物细胞结构和功能细胞壁：保护和支持细胞细胞膜：控制物质的进出（海带细胞中的碘浓度比海水高许多，仍能吸收碘。）细胞质：缓缓流动，加速细胞内外的物质交换细胞核：细胞的控制中心，含有遗传物质，是遗传信息库。液泡：内有细胞液，溶解营养物质、有毒物质、色素等多种物质。如西瓜的糖分存在于液泡中线粒体：呼吸作用场所，为细胞的生命活动提供能量3叶绿体：光合作用场所，能把水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，并释放氧气。在光学显微镜下看不清的结构：细胞膜，看不到的结构是：线粒体。11.人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤：（1）擦：用洁净纱布把载玻片、盖玻片擦干净（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴上一滴生理盐水（目的：维持细胞的正常形态；若滴清水细胞吸水涨破，若滴高浓度盐水细胞失水皱缩。）（3）刮：先用凉开水漱口，再用消毒牙签轻刮口腔内侧壁（4）涂：将人口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样操作可避免盖片下出现气泡（6）染：把一滴稀碘液滴在盖玻片一侧，（染的细胞结构：细胞核）（7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。12、若显微镜视野中出现细胞重叠的现象原因是：未将人口腔上皮细胞在生理盐水中涂抹均匀。13、动物细胞结构和植物细胞结构比较，都有的细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体14、动物细胞结构和植物细胞结构比较，都有的基本细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核15、区别植物细胞和动物细胞重点看有无细胞壁，叶绿体、液泡，洋葱内表皮细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡。16、在光学显微镜下不易看清楚的是细胞膜，因为非常薄背诵任务31、细胞的生活需要物质和能量（细胞膜控制物质的进出）（1）物质分为有机物（淀粉、脂肪、蛋白质、维生素、核酸）和无机物（水、无机盐、氧气、二氧化碳等）（2）能量转换：（1）叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（2）线粒体：将有机物的化学能转换为细胞生命活动所需的能量。（3）注意：植物绿色部分的细胞具有这两种能量转换器：线粒体和叶绿体，动物细胞只有线粒体。2、细胞核是控制中心和遗传信息库（1）遗传信息：人的生命开始于一个受精卵，里面具有指导身体发育的全部遗传信息。（2）载体：信息需要物质作载体。DNA是遗传信息的载体，而染色体是遗传物质DNA的载体，染色体存在于细胞核中，所以细胞核是遗传信息库。（3）代孕母羊的作用是为胚胎发育提供营养物质和场所。克隆羊的实例说明：细胞核控制着生物的发育和遗传。（4）DNA主要存在于细胞核中，还有少量的DNA存在于细胞质中的叶绿体和线粒体内。（5）细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是物质、能量和信息变化的统一体。43、生物体由小长大，是细胞生长、细胞分裂、细胞分化的结果细胞生长（结果：细胞体积增大，但不会无限制地长大。）细胞分裂：（结果：细胞数目增多，2n）（1）过程：细胞核→细胞质→细胞膜(→细胞壁)（2）特点：细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，先复制加倍，再平均分配，新细胞与原细胞所含有的染色体形态和数目是相同的。因此不管细胞分裂了几次，细胞中染色体的形态和数目都保持不变。（3）染色体：染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，它是由DNA和蛋白质组成，染色体是遗传物质DNA的载体。每一种生物的细胞内，染色体的形态和数目是一定的，这对生物正常生活和传种接代都非常重要。背诵任务41、一般来说，生物体的发育都是从受精卵开始。2、组织：细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。即细胞分化形成了组织。3、动物和人体的组织：上皮组织：保护和分泌。分布在体表及各种管腔内表面。如汗腺，呼吸道﹑消化道黏膜。肌肉组织：收缩和舒张，能够使机体产生运动。如骨骼肌、心肌、平滑肌。结缔组织：种类最多，分布最广，支持、连接、保护、营养。如血液，骨组织、肌腱、韧带神经组织：接受刺激，产生并传导神经冲动。如脑、脊髓、神经。4、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。如人的脑，心脏都属于器官这个结构层次。5皮肤是人体最大的器官。心脏主要由肌肉组织构成，大脑主要由神经组织构成。6、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。7、结构层次：多细胞动物和人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。8、植物组织：保护组织：具有保护功能（主要存在于表皮，如叶表皮）。输导组织：具有输导营养物质的作用（包括导管和筛管：导管向上输导水分和无机盐，筛管向下输导有机物）。营养组织：能储藏营养物质；含叶绿体的营养组织还能进行光合作用。（如叶肉）分生组织：特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。功能：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞（主要存在于根尖（分生区）、芽尖（生长点）、形成层）机械组织：具有支撑和保护作用例题：保护组织：如桔子皮西红柿皮、分生组织：根尖的分生区输导组织：桔子的筋络有导管和筛管藕断丝连中的丝营养组织：桔子西红柿果肉9、植物的各种组织都是由分生组织分化形成的。10、器官：绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶、生殖器官：花、果实、种子11、多细胞植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。12、单细胞生物的身体只有一个细胞构成，能够独立生活，如细菌、酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。13、课本图P68草履虫的结构：与运动有关的结构是纤毛；与呼吸有关的结构是表膜；5与摄食有关的结构是口沟；与消化有关的结构是食物泡（放置于黑墨水中，最先变黑结构是食物泡）。排出食物残渣的是胞肛。它的生殖方式为分裂生殖。14、在观察草履虫的实验中，用吸管吸取草履虫培养液表层的液体，是因为表层氧气多，有利于呼吸；放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动。草履虫能对外界作出反应，趋利避害。15、关系：有益：多数单细胞生物是鱼类天然饵料；草履虫可吞食细菌，净化污水。有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害身体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮。背诵任务5生物圈中已知的绿色植物大约有50多万种；包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。1、藻类植物常见植物