搜索
人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。——[法国]雨果圆明园辉煌的过去14圆明园的毁灭圆明园清代大型皇家园林，坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕周围。圆明园占地面积3.5平方千米，建筑面积达20万平方米，园中有一百五十余景，有“万园之园”之称。助读资讯圆明园始建于1709年（康熙四十八年），在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家维克多·雨果赞为“理想与艺术的典范”。圆明园被毁的过程1856年10月，英国和法国联合发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军直扑圆明园，疯狂地进行抢劫和破坏。为了销毁罪证，18日，英军冲入圆明园，纵火焚烧，大火三天三夜不灭，圆明园被付之一炬，仅有二三十座殿宇亭阁及庙宇、官门、值房等建筑幸存，但门窗多有不齐，室内陈设、几案均遭劫掠。侵略者还劫掠和焚毁了万寿山清漪园、香山静宜园和玉泉山静明园的部分建筑。毁灭估量拱月辉煌殿堂玲珑剔透安澜园瑶台武陵饱览境界宏伟唐代闯进统统销毁奉命灰烬毁灭估量拱月辉煌殿堂玲珑剔透安澜园瑶台武陵饱览境界宏伟唐代闯进统统销毁奉命灰烬diànlónɡtīlánlínɡhónɡfènɡ字词识记读一读ɡūhuánɡjìn估珑剔澜陵宏奉烬煌殿毁估拱辉殿览境陵宏煌按结构给下列生字分类。统奉销唐闯写一写毁、估、拱、辉、煌、殿、陵、境、统、销左右结构：上下结构：览、宏、奉半包围结构：唐、闯根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）：形容器物小巧玲珑，精致美妙。（）：不受拘束，随意游玩。（）：形容地区各不相同。（）：珍奇的宝物。金碧辉煌玲珑剔透天南海北瑰宝漫游词语解释默读课文，边读边想：文章主要讲了一件什么事？本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的过程。整体感知段落划分写圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。第一部分（1）：写圆明园被毁灭的经过。第三部分（5）：介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的历史文物，再现了圆明园昔日的辉煌。第二部分（2～4）：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！是……中国……课文品读也是……世界……表现出作者的愤怒、痛惜之情。损失巨大读第1自然段，体会作者的情感。朗读第2-4自然段，说说圆明园是一座怎样的园林。布局独特文物珍贵建筑宏伟圆明园的位置：______________________圆明园的组成：__________________________________________________________北京西北郊一座举世闻名的皇家园林圆明园、万春园、长春园，还有东、西、南三面的许多小园根据第2自然段内容填空。圆明园的历史地位：______________________________________________________众星拱月朗读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。这句话用“有……也有……；有……也有……”的句式罗列了圆明园中的主要景物，富丽与朴素、热闹与宁静在这里达成了完美的结合。殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。各地名胜古代文人的诗情画意风格各异安澜园狮子林平湖秋月蓬岛瑶台武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。游园感受赞叹西洋景观民族建筑圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。第4自然段从哪些方面介绍了圆明园的文物?时间跨度珍宝类型历史悠久文物珍贵珍贵的历史文物1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。强盗行径野蛮、贪婪朗读第5自然段，了解圆明园被毁灭的经过。················我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。呼应开头，表现出作者的痛惜、愤怒之情，同时激发我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，热爱我们祖国的灿烂文化。这句话在文中有什么作用？文中蕴含着作者怎样的情感？结合课文内容加以分析。1.赞叹之情：圆明园举世闻名，值得全世界人民的赞叹。2.惋惜之情：这样一座辉煌的建筑被侵略者付之一炬，全世界人民都为之感到惋惜。3.仇恨之情：圆明园在几天之内化为一片灰烬，怎能不激起作者对侵略者的仇恨？损失——不可估量圆明园的毁灭辉煌毁灭——掠走、毁坏、烧毁，化为灰烬布局众星拱月振兴中华勿忘国耻建筑风格各异文物珍贵异常板书设计本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文主题中国四大名园我国第一批全国重点文物保护单位中仅有的四座中国古典园林，被公认为中国最优秀的园林建筑。它们分别是：江苏省苏州市拙政园、北京市海淀区颐和园、河北省承德市避暑山庄、江苏省苏州市留园。拓展发散拙政园颐和园承德避暑山庄一.选出下面词语中加点字的正确读音，用“√”表示。北郊（jiāojāo）武陵（lénɡlínɡ）建筑（zùzhù）宏伟（hónɡhénɡ）侵入（qīnqín）侵略（lüèluè）销毁（xiāoshāo）奉命（fènfènɡ）········√√√√√√√√课堂练习二.按要求写句子。1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）________________________________________________________________2.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩写句子）_______________________________圆明园是园林。圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。课文主要表达了对昔日辉煌的圆明园的欣赏、赞美，对英法联军毁灭圆明园的可耻行径的痛恨。课后习题朗读指导：课文朗读的基调是赞颂和悲愤的。朗读第2～4自然段时应体现出欣赏、赞美、自豪之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。朗读最后一个自然段时要带着悲愤，体现出痛惜、仇恨之情，声调可提高，语速稍快，“闯进、凡是、统统、任意”等关键词要重读。最后两句语速稍慢，读得凝重、沉痛。课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而就是这样一座举世闻名的皇家园林，一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为灰烬。这种反衬手法的运用，更能激起读者的痛心与仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。◇上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。从“先秦”到“唐、宋、元、明、清”，时间跨度之长令人惊叹，可见圆明园内收藏的历史文物之多、圆明园的艺术价值之大。◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。“1860年10月6日”是英法联军侵入北京的时间，“10月18日和19日”是他们放火的时间。这些时间记录了侵略者的滔天罪行，更能激发我们的愤怒、痛惜之情。我们一定要牢记民族屈辱的历史，建设更加强大的祖国。圆明园不论在布局上、建筑上，还是在所收藏的文物的价值上、数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，它的被毁损失巨大。结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。读读下面的“阅读链接”（见教材P56-57），结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达感情的相似之处。《七子之歌》是闻一多创作的一首组诗。1925年夏，闻一多从美国留学归国。满怀兴奋之情的诗人看到的却是山河破碎，风雨如磐，豺狼当道，列强横行，祖国母母亲被列强占了七块土地。于是诗人悲愤地写下了著名的爱国诗篇《七子之歌》。“七子”是指当时被列强霸占的七块土地：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾（现广东湛江）和旅大（旅顺、大连）。2014年12月13日，南京青少年代表在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上齐声诵读《和平宣言》。教材中节选部分讲述了侵华日军大肆屠杀南京三十余万百姓的滔天罪行，表达了对战争的痛恨，对亡者的哀悼。这些诗篇写出了祖国被强占的屈辱，表达了中华儿女心中的痛惜、仇恨，以及为振兴中华而奋发的决心，这些与《圆明园的毁灭》所表达的感情是一致的。1.积累文中描写建筑的优美词句。2.假如此时你就在圆明园的废墟旁，你想说些什么？课外练习