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六年级体育人教版基本身体活动跑第10课《30—40米内通过3—4个障碍物的跑》教学设计教材分析障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助以及团结协作的精神。学情分析六年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。教学目标1.认知目标：通过教学，使学生能够掌握快速、安全的通过障碍物的方法。2.技能目标：通过学习，提高学生综合运动技能，发展学生速度、协调、灵敏、跳跃能力等身体素质。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于克服困难等优良品质。教学重难点1、教学重点：快速安全的通过障碍物。2、教学难点：通过障碍物时，跑、跨、绕动作的协调与连贯。教学方法为坚持以“促进每一位学生发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课以教师的引导、示范、练习、比赛、讨论、创新、游戏等方法进行教学。激发学生的学习兴趣和好胜心，充分发挥学生的主动性和创造性，圆满完成本节课的教学目标。教学过程障碍跑教学设计课题1.障碍跑2.游戏：翻山越岭摘果子教师人数56教学目标1.认知目标：通过教学，使学生能够掌握快速、安全的通过障碍物的方法。2.技能目标：通过学习，提高学生综合运动技能，发展学生速度、协调、灵敏、跳跃能力等身体素质。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于克服困难等优良品质。重点快速安全的通过障碍物。难点通过障碍物时，跑、跨、绕动作的协调与连贯。顺序教学内容教师活动学生活动组织时间开始一.集合整队，师生问好，宣布本课内容及要求。一.宣布本节课的内容，提出要求。一.明确本节课内容及要求。要求：精神饱满一.组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△1’部分二.准备活动：1.慢跑2.徒手操二.教师带领学生一起进行准备活动。二.学生在教师的带领下做准备活动。要求：动作整齐、到位。二.组织：1.慢跑：两路纵队围绕场地跑两圈。2.徒手操：成体操队形散开。5’基本一.学习障碍跑1.教师讲解动作方法。2.教师与个别学生进行示范。3.提出安全要求。4.将学生分组进行练习。5.教师指导、纠错。6.进行教学比赛。7.增加难度进行比赛。1.学生认真听教师讲解动作方法。2.通过教师的讲解，大胆的进行尝试并与教师进行示范。3.分组练习。4.明确比赛规则，进行“障碍跑接力”比赛。5.学生在教师的引导一.组织：↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑标志杆标志桶体操垫长条凳22’部分二.游戏：“翻山越岭摘果子”8.拓展练习。1.教师讲解游戏方法及规则。2.组织游戏比赛。3.提出安全要求。下，各小组进行讨论，通过改变障碍物的摆放顺序能否提高通过障碍物的速度？6.再次进行比赛。要求：注意安全1.学生明确游戏方法及规则。2.分组进行比赛。要求：注意安全组织：同上6’结束部分一.平板支撑练习二.放松练习1.拉伸放松2.肌肉放松三.课堂小结，收放器材，下课。一.教师带领学生练习。二.师生同做。三.教师提问并且评价本节课的学习情况，布置课后练习。一.学生模仿教师的动作进行练习。二.师生同做。三.学生回答教师的问题，进行自我评价。一.组织：散点二.组织：在场地中间自由站位。三.组织：围绕教师站位。2’2’2’器材接力棒：4根标志杆：8个标志桶：12个小水桶：4个小垫子：4块体操凳：4个展板：4块乒乓球：若干运动负荷练习密度：35%—45%平均心率：115—135次/分