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仙人掌大嘴花向日葵豌豆射手玉米投手教材分析学情分析教学目标重、难点教学策略设计思路说课识别植物的五种主要组织知识目标培养学生的观察思考、解决问题的能力能力目标达成植物的组织形成器官的共识情感目标重点识别植物的五种主要组织难点了解分生组织的特点师生合作式师合生作教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学策略设计思路说课游戏导入提出问题实物观察学习四种组织自制教具讲解第五种组织板图归纳自主总结问题：植物中都有哪些组织？以橘子为例，通过观察橘子的结构识别植物的四种主要组织借助模型，讲解分生组织，突破难点引导学生总结植物的主要组织仙人掌大嘴花向日葵玉米投手豌豆射手豌豆射手仙人掌充能橘子含有机械组织含有营养组织含有保护组织含有输导组织树枝观察树枝的横切切片细胞壁果皮种皮茎（厚壁细胞）（普通细胞）甘蔗细胞壁光镜下树枝横切（100x）功能：保护内部柔嫩的部分分布：位于植物器官的表面红薯山药苹果香蕉番茄茄子根茎种子果实花叶白萝卜甘蔗油麦菜苹果豌豆功能：储存营养物质分布：遍布于植物的各个器官百合花导管筛管分布：贯穿整个植物体运输水和无机盐运输有机物白色的细丝根根