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青年教师说课比赛说课稿学科：信息技术说课课题：《甘肃旅游景点展播》多媒体PPT作品综合制作授课年级：初二年级说课教师：赵金禄各位老师：大家下午好！我这次说课的题目为：《甘肃旅游景点展播》多媒体PPT作品综合制作。选取的是初二年级信息技术上册第一章的内容。这是一节PPT作品综合制作的实践课，上课地点在学校机房。教材模块一内容为演示文稿的制作，整章内容分为四节，分别讲解了ppt制作的基本技术要点。教材非常注重的是对ppt软件基础操作的讲解，而对于如何设置任务驱动，让学生在课堂中实际应用ppt软件，教材没有给出任何的指导，所以这给教学带来了很大的困难。如果教师不能够很好去进行课堂设计，那么学生对于ppt软件的应用能力也就很难有提升。对于学生学清来说，PPT2013对他们是很新鲜的软件，学生都很乐意学习这款软件。作为一节综合实践课，在学生全部掌握了ppt的基本操作后，教师如何很好设计软件的应用呢？这很显然为教师的教学设计提出了挑战。从教学理论来说，首先我们可以确定这节信息技术课是一节信息化教学课，是基于多媒体软件的一节实践课，所以合理安排任务驱动至关重要。信息技术新课改的教学目标和要求，正好为教学设计提供了很好的指导。教学目标：信息素养。按照信息技术新课改的目标，信息技术就是要全面培养学生的信息素养，培养学生学会使用先进信息工具的能力，所以本节课的目标就是通过综合制作ppt，培养学生的信息素养。教学要求：学科整合。课程整合就是将两种学科、两种以上学科，融合在一堂课中进行教学。狭义课程整合：对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求。这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的学习观念和综合实践能力。所以本节课的设计我们选取了大多数学生都比较喜欢的话题——旅游，和地理学科实现了很好的整合。最后将课题名称定为学生制作甘肃旅游景点展播的ppt作品。学生在老师的指导下，通过互联网自我搜索相关知识和素材，然后在所学ppt技能的基础上，最后完成作品的制作。学生给老师最后呈现的结果就是一个自己加工的ppt作品。那么如果按照上面的信息化教学设计，本节课的重点和难点如何确定呢？很显然，本节课的重点还是PPT多媒体作品的综合制作训练，学生掌握各种操作，会熟练制作一个PPT作品是本节课的重点。本节课的难点就是学科整合和作品质量的突破，学生能否快速准确地通过互联网搜索并筛选到所需的素材，能否制作出精美的ppt作品，这些都是本节课需要突破的难点。有了以上的教学思路，老师就要精心设计好本节课的教学设计，我将设计分为课前、课堂设计两个方面。一、课前准备我先说一下课前教师应该做好哪些教学准备工作。课前教师准备的工作有两点，第一是微课的录制；第二是作品自我评价表的制作。教师录制的微课时间控制在5分钟以内，录制微课主要用于上课后给学生播放。为什么要录制微课呢？原因有两点。第一、所有ppt制作技术的要点在上课时用视频展示，通过教室局域网广播软件给全体学生广播，教室音响的声音洪亮，可以极大提高教学效果。第二、在播放微课的时候，教师可以在教室“巡逻”，监督学生的学习情况，很好地维护了课堂纪律。要知道，信息技术课的课堂纪律是很难管理的，总有学生会在教师讲课时候，偷着玩游戏或者干其他的事情，有了微课后，就等于产生了两个自我，一个有声的我在讲课，一个无声的我在维护课堂纪律。通过使用微课技术，大大地提高了课堂的效率。作品自我评价表是专门为学生设计的，学生在制作作品的时候可以参考，也就是说什么样的作品是优秀的，学生如何按照优秀ppt制作的标准去制作，学会自我的制作。所以这一份评价表我定义为信息化教学评价。按照教育技术的理论，教学评价一般按照功能分为三种，一种是诊断性评价，一种是形成性评价，一种是总结性评价。我们传统教学非常注重的是总结性评价，也即课后评价。而信息化教学非常注重的是形成性评价，也即课中的评价。信息化教学设计的目标不是要教会学生特定的知识，而是要教会学生一定的技能，所以教学评价就要体现在课堂中，这个评价就是要学生自己完成自我的评价。学生自我评价表如下二、课堂设计上课后，老师先给学生明确，本节课需要大家制作一个什么样的ppt作品，然后说明本节课的步骤，学生先看微课，巩固ppt各制作要点；然后老师给学生解读作品评价表，引导学生如何按照评价表的内容让作品更出色。学生上网检索信息：用时15分钟，要求学生快速准确从百度检索甘肃省的行政划分图，选择相关市区，检索市区的知名景点、人文环境等介绍，包括景点的图片和介绍等。教师指导学生，特别是后进生，让他们快速完成必要的信息检索。学生共享信息：用时3分钟。让所有学生将自己搜索到的信息与别的同学共享，充实自己的资源。学生筛选信息：用时5分钟。学生将自己搜索的信息进行集中筛选，选出自己喜欢的甘肃旅游景点，将图片和文字分别汇总。PPT作品制作：用时15分钟。学生开始将自己整理好的资料进行规划，搭建ppt的整体框架，做好封面和内容页，导入图片，设置图片艺术效果，添加文字，设置文字效果，给图片文字添加动画效果，给页面添加切换效果，添加背景音乐等效果。教师给学生个别辅导，启发学生用评价表的制作标准要求自己，高标准要求自己完成作品的制作和加工。课堂点评：教师收集学生的ppt作业，对制作优秀的作品随堂进行点评，对存在的问题及时指出来。让学生下课后，感兴趣再次加工制作ppt作品，对优秀的作品将在学校操场的LED屏进行集中展示。