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一、前提检测1.影响消费水平的因素有哪些2.恩格尔系数的含义3.消费类型有哪些？各自依据的标准是什么？【视频导入】我赚钱啦！！！伊川县滨河高级中学高一政治杨利强3.2树立正确的消费观二：学习目标知识目标：识记四种消费心理，正确看待、评价各种消费心理，理解四大消费原则的内涵和基本要求，理解勤俭节约、艰苦奋斗在今天并不过时，并结合个人行为，说说怎样做理智的消费者。能力目标：通过分析不同消费心理和四大消费原则，提高比较、鉴别、理论总结能力，进而培养分析经济问题的能力和参与经济生活的能力。情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外帮助学生养成适度消费，量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。三：教学重点与难点教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。教学难点：适度消费；绿色消费四、【自问自解—梳理知识】要求：根据预习案提示，认真研读教材第三课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题情境设置：小强要过生日了，到底怎么过呢？小强自己、他的同学和父母有不同的想法。五【互问合解—合作探究】情景四：小王说“我没钱买贵的，同学之间的友谊也没有必要通过礼物表现，只要能表达心意就好。买一张生日贺卡并为他折16只千纸鹤……”他是什么心理呢？你赞同吗？如何评价这种心理？情景一：小强说：“好多同学都到肯德基过生日，都买一个大大的蛋糕，大家都这样过，无论如何我也要这样过！”你赞同小强过生日的做法吗？这是一种什么心理呢？如何评价？情景二：小谢说“作为一个新新人类，我送的礼物应该是与众不同的，我送他一份特别的生日FLASH作为生日礼物？“你赞同小谢的做法吗？如何评价这种心理？情景三：杨佳说“上一次我过生日，有个同学送我MP4，对啦，我送的礼物应该比他高级，我要送一个MP5给小强！”你赞同杨佳的做法吗？如何评价这种心理？心理从众心理求异心理攀比心理求实心理特点利弊态度标新立异值得提倡，值得发扬仿效性、重复性、盲目性健康合理的从众心理引发的消费可带动某一个产业的发展不健康不合理的从众心理引发的消费会误导经济发展，对个人生活也不利具体分析，盲目从众不可取展示个性、推动新工艺新产品的出现代价大，社会认可度低过分标新立异不值得提倡炫耀性、盲目性不实用，对个人生活不利不健康的心理、不可取符合实际、讲究实惠理智的消费，对个人生活和社会都有利人有我有是从众；人无我有是求异；人有我优是攀比；理智实惠是求实。问题探究5：小强的爸爸说“要庆祝一下，虽然最近家里条件不好了，为了面子，还是要过的隆些，我们贷款送他一部智能手机吧。”小强的妈妈说“别人的孩子用的都是iPhone6，我们也给他买一部吧。”你赞同小强父母的做法吗？做理智的消费者应该坚持什么原则？问题探究6：小王打算买一张生日贺卡并为他折16只千纸鹤……我送他一份特别的生日FLASH，作为生日礼物…送贺卡好？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持什么原则？环保部门估算，如果洛阳市1000万人，平均每人消费一张贺卡，就要砍掉近3000棵10年生大树，…问题探究7：小强说“这次在肯德基过，我要把所有的好吃的都尝一遍，吃不完没关系，浪费点也没事，反正我爸爸付得起就行。”你同意小强的观点吗？做理智的消费者应该坚持什么原则呢？问题探究5：小强的爸爸说“要庆祝一下，虽然最近家里条件不好了，为了面子，还是要过的隆重些，我们贷款送他一部智能手机吧。”小强的妈妈说“别人的孩子用的都是iPhone6，我们也给他买一部吧。”你赞同小强父母的做法吗？做理智的消费者应该坚持什么原则？要求：在自己的经济承受能力之内进行消费A、度的决定(国家的经济发展水平和家庭收入水平）B、既不超前也不滞后一：量入为出适度消费做理智的消费者“三个避免”在消费过程中应注意避免跟风随大流情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费二：避免盲从理性消费问题探究6：小王打算买一张生日贺卡并为小强折16只千纸鹤……小谢送小强一份特别的生日FLASH，作为生日礼物…送贺卡好？还是网上送电子礼物好？做理智的消费者应该坚持什么原则？环保部门估算，如果洛阳市1000万人，平均每人消费一张贺卡，就要砍掉近3000棵10年生大树，…三：保护环境绿色消费关于绿色消费1）（是什么）含义：——主旨、核心2）（为什么）原因：——现状、意义3）（怎么样）要求：——P22（5R）你知道吗？“塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之一”。据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑料袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以上。其中80%以上未经回收，被大量的散落在环境中。据统计，一次性发泡塑料餐盒在我国全年消耗量超过100亿个。一节小小的5号电池造成的污染能使1平方米的土壤绝收；一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；据统计我国每因废旧电池中的“铅”和“酸”溶液，中毒而死的有11.8万人。你知道吗？拒绝一次性筷子、纸巾和杯子拒绝一次性发泡塑料餐盒每张纸都正反两面用随手关灯、关水用环保袋、拒绝塑料袋……实际生活中，我们在校学生应该如何做到保护环境，绿色消费呢？问题探究7：小强说“这次在肯德基过，我要把所有的好吃的都尝一遍，吃不完没关系，浪费点也没事，反正我爸爸付得起就行。”你同意小强的观点吗？做理智的消费者应该坚持什么原则呢？勤俭节约艰苦奋斗原则4劳斯莱斯在中国销量的年增长率是50％，中国有望超过日本成为劳斯莱斯轿车的全球第三大市场。中国人手机的更换频率高得惊人，特别是20岁至30岁的年轻人基本上几个月换一部。“面子饭”变泔水洛阳每天浪费食物约120吨我国人民生活已总体达到小康水平，再提艰苦奋斗、勤俭节约是不是已经过时了？正方观点反方观点学生辩论会没有过时已经过时艰苦奋斗勤俭节约辩论提示：1、遵守辩论规则2、观点明确3、理论联系实际六【再问深解】从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。因此，“勤俭节约，艰苦奋斗”不过时。我们不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。“勤俭节约，艰苦奋斗”是否过时？观点----没有过时!!!1.下列说法正确的是（）A.价格变动对生活必需品影响较大B.价格变动对高档耐用品影响较大C.某种商品价格上升，会减少需求和供应D.某种商品价格下降一定会增加需求2.下列属于互补商品的是（）A.牛肉与羊肉B.货车与飞机C.汽车与汽油D.自行车与电动车七【课堂练习】请你快速写出本节课的思维导图。八【课堂总结】树立正确的消费观消费心理理智消费从众心理求异心理攀比心理求实心理量入为出适度消费避免盲从理性消费保护环境绿色消费艰苦奋斗勤俭节约（1）（2）（3）有近30%的学生拥有手机，学生主要的消费内容为饮食，文具和书刊的消费每年只在80元左右。有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%；74.2%的学生购买过名牌鞋。调查资料74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权探究与实践——新课延伸九：课后作业请以“做理智的消费者”为主题向全校学生发出倡议，每小组合作完成一份倡议书。探究与实践——新课延伸滨河高中欢迎您！再见