《课题设计论证》活页

《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教科规划办填写。活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不进入评审程序。课题名称（必填）：新时代背景下的中学教师职业道德修养研究课题设计论证1.本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义和研究价值；2.本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；3.本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）一、核心概念界定：教师道德修养：教师道德修养是指教师除了应具备文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能之外，还应具备职业道德修养。在我国，教师职业道德修养主要包括三个方面的内容：忠于人民的教育事业；热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现；严于律己，为人师表。新时代背景下的中学教师职业道德修养研究：结合当前新的教育时代背景，从中学教师当前的职业道德修养现状出发，探索提升中学教师职业道德修养对于教学的意义和价值，以及从新时代背景出发，探讨如何提升中学生教师职业道德修养。二、国内外相关研究状况与现状述评；当前教师职业道德现状令人担忧，可分为以下三个方面：（一）世界观的缺失，不适应先进文化的发展；（二）价值观的缺失，认识事物、问题的水平不高；（三）学习工作无激情，编号：敬业精神不强。2014年9月9日，习近平总书记到北京师范大学看望慰问广大师生时，提出全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。讲话充分体现党中央对广大教师的亲切关怀，同时也为新时期教师道德修养提供纲领性文献。结合当前教师职业道德育修养的现状，我采用文献研究法开展了研究，主要研究结果如下：一是关于当前教师职业道德的现状研究。何丽（2015）《浅谈教师职业道德素质的现状研究》、金小婷（2015）《浅谈教师当前的职业道德素养现状》等都是结合当下教师职业道德素养现状出发，认为当前来说，不少教师的职业道德素养现状并不令人满意；二是如何在新时代背景下如何提升教师职业道德现状。刘霞、青小平（2011）《教师职业道德现状的提升措施》、徐堂诞（2012）《在当前时代背景下如何提升教师职业道德素养》等都是结合一些先进的教育理念和教学思想，开启了的研究。三是关注提升教师职业道德修养而带来的成效研究。闫秋菊（2014）《教师职业道德素养的能动影响研究》、林雅（2014）《教师职业道德素养的有效影响研究》等都是结合成效方面提出。三、选题意义及研究价值（一）理论意义教师是人类灵魂的工程师。所以教师的职业道德修养对于教育教学的成效起着决定性的作用，教师职业道德修养决定了我们教学的成效性。而当前的社会环境，由于受到不少享乐主义、功利主义思想观和价值观的影响，有不少教师出现道德滑坡、道德修养低下等现状，结合当前教学的现状来说，我们需要引导教师具备一定的职业道德修养，才能搞好教学、对学生起着潜移默化、耳濡目染的影响。（二）实践意义本课题的实践意义在于：一是有助于构建更为合理、有效的教学模式。中学时代是学生学业生涯中比较重要的阶段，这个阶段的重要性在于这个阶段的学习、习得，对于学生今后的成长和发展来说，有着广泛的价值和意义，对于构建和引导学生价值观体系也有着能动的影响，教师高尚的道德修养是影响学生道德修养的最直接的因素；二是有助于教师在教学中提升教师幸福感。当前来说，关于教师幸福感的话题一直是个热点，教师工作辛苦、工作压力较大、有些地区的教师工资也相对较低，这些都成为了阻碍教师获得幸福感的一个重要因素。而通过有效的提升教师职业道德修养，有助于在教学中提升教师的幸福感，以促进教师快乐开展教学，提高教育教学能力，实现自我的人生价值。（三）研究价值加强教师职业道德修养一是有利于提高教师素质；二是有利于强化教师的事业心、责任感；三是有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设；四是有利于推动素质教育的有效实施。四、研究目标本课题的研究目标主要呈现在以下几个方面：1.了解当前教师职业道德修养的现状，提升教师幸福感；2.通过有效提升教师职业道德修养，全面促进教学更深层次的发展和探索，激活课堂活力，构建更为有效的课堂教学模式；3.提升教师幸福感，力促社会和谐，促进教师的专业发展。五、研究内容本课题的研究内容，在于以下几个方面：一是当前中学教师的职业道德修养现状研究；二是如何提升中学教师的职业道德修养。可以从以下几个方面加以探索：1.坚持“学习”之心古语有云：“学如逆水行舟，不进则退”。作为教师，不能单纯地认为学习是学生的事情，对于教师而言同样要持之以恒地进行学习。所谓师德，并不是一蹴而就的事情，也是要经过长期的学习和积累，形成的一种职业道德和素质。2.树立“敬业”之心敬业是一种美德，是师德表现的一个重要方面。陶行知曾言：“捧出一颗心来，不带半根草去”笔者认为这是教师敬业精神的典范。3.常怀“进取”之心教学是一门学问、一门艺术，它不是一成不变的，面临着社会的发展，教育的发展、教材的变更，教学也应该不断地求新求变。因此作为一名教师应该具有进取精神，这也是师德建设的重要方面。4.感知“幸福”之心幸福是什么？是一种内心的温暖和满足。我们每个人都在追寻自己的幸福，这种幸福来源于生活，同样来源于工作，做任何行业，我们都应该在教育教学中找到幸福。追求“梦想”之心2012年，在参观《复兴之路》展览之后，习近平总书记提出了伟大的“中国梦”，一时之间，“中国梦”这个美丽的词语飞遍了祖国的大江南北，飞进了无数国人的心中，中国梦是一个大梦，它包括了各行各业的梦想，包括了我们每个人的梦想。作为教师，是否拥有自己的职业梦想，是衡量教师职业道德修养建设的重要标准。一个没有职业梦想的教师不是优秀的教师，也不可能成为一名成功的教师。三是本课题的研究成果研究。六、研究假设和拟创新点（一）研究假设如果通过本课题的研究，结合我们几个学校的实际和特色，以强化教师职业道德修养为本位，深入实地调查研究教师生活中的苦处和工作中的难处。结合习总书记系列讲话精神和上级相关文件，构建中学教师的职业道德修养有效评价模式，逐步提高教师自身的幸福感，使他们能全身心地投入到教育教学中。以争做“四有”教师为目标，以培育“四有”新人为目的，全面提高这几个学校教师的职业道德修养，并在全县推广开来，为我县的教育事业乃至“中国梦·教育梦”贡献力量。（二）拟创新点创新之处在于：（1）实现了理念的创新。结合先进的教育理念开展研究。（2）实现了方法的创新。课题研究方法实现了创新，从个别到一般，在验证成果时采用新颖的研究方法。（3）实现了成果的创新。对于普遍中学来说，都有着一定的应用价值。七、研究思路详见课题的可行性分析八、研究方法调查法。用于对实验对象的基本情况的调查，主要是以问卷调查的形式进行，并对实验数据做相应的量化处理。观察法。观察教师的职业道德现状，以作为分析研究的直接证据资料。文献研究法。作为案例试验的基础性研究，主要涉及教师职业道德修养实践研究方面的文献资料的搜集、整理及分析。总体来说，主要采用是一种结合着量性分析的质性研究方法。九、技术路线和实施步骤详见课题的可行性分析。注：本栏可加页完成课题的可行性分析1.已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献两类限填20项）；2.主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；3.完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内）一、课题分工×××、×××主要负责课题前期研究的调研情况，主要通过观察法、个案研究、问卷调查等方式，了解当前德育教育的现状。×××主要负责课题的撰写工作，包括开题报告、中期汇报以及结题报告的撰写工作。在撰写过程中，对于课题研究的整个框架，通过整个课题组教师的一起商讨并不断加以完善。×××、×××主要负责课题的修改完善工作，包括后期的调研活动，后期要通过对比等手段全面了解本课题所取得成效，并且进行总结，撰写课题相关的论文。二、研究安排与预期成果第一阶段（2016年3月-----2016年4月）前期准备阶段。1、学习多元智能、建构主义、教学模式等有关理论，成立课题研究小组。2、对学生在德育活动中参与现状进行调查、分析，找出教学方法、学习方式、教学评价等方面存在的问题，并进行系统归类，使研究具有针对性和实践性。3、在调查研究和文献研究的基础上，提供研究的思路，制订课题研究方案。第二阶段（2016年5月-----2016年12月）组织实施阶段。这是本课题研究的主体阶段，主要依据研究计划组织实施，不断探索研究方法，优化研究途径，发现问题及时调控，力争研究取得实效。1、开展理论学习，从网上和刊物上查找有关资料，并摘写相关的感想。2、开展公开课等活动。3、撰写教学设计、案例、教学反思、教学评价等资料。4、扎实研究过程，积累研究资料。第三阶段：（2017年1月----2017年3月）总结阶段。1、及时物化课题研究成果。2、分析总结课题实施情况，撰写课题总结。三、主要参考文献[1]李跃,顾久贤.教师职业道德构建研究[J].体育科技文献通报.2012(10)[2]平利.教师职业道德初探[J].山西财经大学学报.2011(S3)[3]苏晓黎.浅谈新课程背景下教师职业道德的有效教学[J].当代体育科技.2013(12)[4]黄淑金.教师职业道德的有效开展[J].当代体育科技.2013(08)[5]金群立.教师职业道德素养的现状分析[J].新课程研究(中旬刊).2011(09)四、课题研究保障1.课题组教师所在的学校近年来的教学教研工作深受上级重视，在教学研究方面，有着浓郁的研究氛围，学校教职工近年来锐意进取，在教学教研工作中不遗余力，加上校领导对于教学教研工作十分重视，对课题研究给予有力支持和指导，市县教育局领导、教科所也非常重视科研工作，给予政策倾斜，且经常过问指导老师的教研工作。2.本人长期在一线开展教学工作，有着丰富的教学经验，在教学方面有着自己的很多独特的感悟和心得，在上课之余，愿意不辞辛苦花费大量的时间和精力不遗余力参与课题研究，在课题研究方面，达成了一致的共识。3.在课题开展方面，这几所学校的教育教学设置齐全，语音室、微机室、多媒体教室，电子备课室，电子阅览室和图书馆便于实施开展教研，为课题研究提供了坚实的物质基础。4、参与该课题研究的成员思想意识新，具有多年的教育科研经验，在教学改革中做出了一定的成绩。课题组成员们业务素质过硬，有较高的教科研工作热情，对该课题的研究具有浓厚的兴趣，对实施该课题的重要性、必要性和可行性已进行了大量的前期研究工作，并潜心钻研教育学、心理学、统计学等理论知识，这些都为该课题的研究工作提供了充足的力量保证。5、这几所学校具有较雄厚的经济实力，领导重视、支持教育科研，研究经费和资料设备有充足的保障。6、最近的几年，这几所学校发展迅速。每年拨出专用经费用于聘请专家教授来校讲座、调研，并对我们教师进行业务培训。另外这几所学校与省市教研室等部门有密切的联系，这些单位的领导、专家们对这几所学校教科研及该课题的研究工作非常关心，经常给予指导和帮助。综上所述，本课题组技术力量雄厚，科研能力强，相关储备丰富，工作效率高，为本次课题研究工作的顺利进行打下了坚实的基础。注：本栏可加页