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信息技术泰山版小学信息技术第4册第4课家乡处处是景色东营市胜利锦华小学徐伟敬17754600178家乡处处是景色设计人徐伟敬学科课程小学信息技术课题第4课家乡处处是景色教材分析本单元的学习活动主要以用PPT创作简单的数字故事为主，先引导学生用一组图片讲述一个故事，进而再引导学生为图片添加文字说明和动画效果，在操作过程中让故事完整、生动起来。图片是表达信息的一种重要方式，用图片表达信息更直观，作为本单元的起始课，以图片入手，更能激发学生展现家乡的秀丽景色的愿望，为后续的学习打下兴趣基础。本课要求学生通过创作家乡故事，掌握插入图片、调整图片大小和设置及修改图片样式的方法，了解家乡秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。教学对象分析本课的教学对象是四年级学生，在三年级时，已经学习了计算机的基本操作，也接触过office相关软件，学生对计算机软件的操作并不陌生，也有强烈的愿望制作出精美的电子作品，对本节课的兴趣还是非常大的。教学方法教师利用情境创设法、任务驱动法等教学方法采取轻松欢快的课堂教学方式，引导学生利用在欣赏美景中，运用发现法，自主探究法、小组合作法等学法一步步深入，形成自主探索的学习精神，提高学生发现美，理解美，展现美的能力，进而激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学准备教学环境：Win7操作系统，红蜘蛛电子教室，Office2007办公软件教师资料：《我可爱的东营》课件，教案学生资料：家乡景色阅读材料，家乡景色系列照片，课前任务单教学目标1、掌握插入图片、调整图片大小和设置图片样式的方法。2、通过任务驱动、小组合作、自主探究的学习方式，能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡故事。3、通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增加热爱家乡、宣传家乡的情感。教学重点掌握插入图片、调整图片大小和设置修改图片样式的方法。教学难点围绕主题选择合适的照片讲述家乡故事。教学过程预设：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入，引出课题带领学生欣赏东营美景的照片，让学生感受到家乡处处是景色。欣赏幻灯片，回答教师相关问题。欣赏家乡美景，让学生了解家乡的秀丽景色，激发热爱家乡热爱祖国的情感。师生交流，突破难点师生交流，幻灯片辅助，继续展现家乡的优美景色，点拨学生“有选择的去展现家乡景色”如何让照片为主题服务。师生交流，继续欣赏家乡优美景色，调整任务单，学会有选择的去展现家乡美景。家乡美景有很多，要全部展现并不容易，让学生理解有选择的应用更能突出主题，突破难点。任务一：自主探究，用照片展现家乡美。在幻灯片中插入图片并调整大小和位置。巡视指导，发现学生解决问题的不同途径。自主探究，根据软件提示、活动指导、询问同学等途径完成任务一。参考课本P24活动指导利用多种方法进行探究，了解解决问题的多种途径，培养发散思维的能力。学生演示，再次练习。指导学生上台演示。学生上台演示自主探究成果。根据活动指导再次练习插入幻灯片和图片。学生演示，肯定学生探究的成果，增强学生信心。再次练习重点知识，加强印象，不放弃任何一个学生。任务二：小组合作，样式变换增魅力指导学生小组合作，巡视发现学生改变和修改样式的不同方法。小组讨论改变图片样式的方法和修改图片样式的方法，如图片的形状，图片边框的粗细、颜色，图片的效果等。配合自己主题选择合适的样式。参考课本P25活动指导。培养学生合作解决问题的能力学生演示，教师总结总结设置和修改图片样式的方法，引导学生合理运用图片样式，不可滥用。学生展示设置图片样式的方法，发现修改图片样式的方法。学生演示，肯定学生探究的成果，增强学生信心。渗透样式采取可用不可滥用的思想。拓展：秀丽景色话家乡引导学生有选择的插入照片，并按一定的顺序和样式组织到一起，展现家乡的秀丽景色。学生自由创作完善作品。学生完善作品，练习新知。综合运用所学知识，为主题服务。展示总结与评价展示学生作品，给予合适评价。小组内选出最佳作品进行展示。学生自评与互评，养成正确的评价观，正确评价同伴的作品，总结新知。情感升华伴随着《可爱的东营》的歌声师生共赏东营其它的美景，让学生用相机去发掘、记录、宣传更多的“家乡景色”拓展升华对家乡情感。东营，生我们养我们的土地，你是如此的博大与美丽，我们愿意把我们的一切都献给你——蓬勃发展的新东营。拓展升华学生对家乡的情感。