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第九课走进社会主义市场经济一市场配置资源第四单元发展社会主义市场经济市场配置资源有优点也有缺点。市场秩序又如何维护呢？这一课要研究这些问题。1、知识目标理解市场配置资源的必要性、市场经济的含义及运行机制、市场配置资源的优点。理解规范市场秩序的必要性，了解市场规则的基本形式，理解建立社会信用体系的必要性与主要内容。理解市场调节的局限性。2、能力目标全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。3、情感、态度与价值观目标树立竞争意识，培养开拓进取精神。树立自觉维护市场秩序的观念，养成诚信为本的良好品质。1、市场调节（1）配置资源的必要性（2）市场经济的含义及运行机制（3）市场配置资源的优点（1）配置资源的必要性能够加以利用的资源总是有限的人的需要是多种多样、永无止境的合理配置资源计划市场（2）市场经济的含义及运行机制市场经济市场在资源配置中起基础性作用的经济人力物力财力主要调节不同于以往的商品经济在市场经济中调节生产价格供求商品价格高扩大生产生产要素价格高减少使用竞争人财物在全社会配置市场配置资源的运行机制（3）市场配置资源的优点市场配置资源价格涨落传递供求信息市场资源配置面对竞争利益杠杆作用推动科学技术经营管理进步劳动生产率提高资源有效利用2、市场秩序（1）规范市场秩序的重要意义（2）如何规范市场秩序（1）规范市场秩序的重要意义没有规矩不成方圆。只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理地配置资源。（2）如何规范市场秩序①市场规则的各种表现形式市场准入规则市场交易规则市场竞争规则市场规则不符合市场准入规则的企业和商品不允许进入市场禁止地方保护主义，非法垄断和竞争自愿、平等、公平、诚实守信市场规则有法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行方方面面作出全面的规定。②建立健全社会信用体系健全社会信用体系必要性内容三鹿集团宣告破产诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系，是规范市场秩序的治本之策。加快建立信用监督和失信惩戒制度。③市场经济健康发展需要法律、道德规范引导要学法、懂法、守法、用法，保证经济活动符合法律规范，又能运用法律维护自己权益。树立诚信观念，遵守市场道德，形成全社会良好风尚。3、市场调节的局限性（1）市场调节不是万能的（2）市场调节存在的弊端（3）市场调节弊端导致的后果（1）市场调节不是万能的“不能调节”“不让调节”毒品枪支消防国防（2）市场调节存在的弊端①市场调节的自发性在价值规律自发调节下,为了不正当的利益,以致违法犯罪。②市场调节的盲目性不能完全掌握生产各方面信息,也无法管制经济的变化趋势,决策具有一定的盲目性。③市场调节的滞后性市场调节是一种事后调节。价格的形成，价格信号传递到生产的调整具有一定的时间差。（3）市场调节弊端导致的后果自发性盲目性滞后性资源配置效率低下，资源浪费；社会不稳定,发生经济波动与混乱；收入分配不公，收入差距拉大，两极分化。导致市场秩序市场调节局限性市场调节市场配置资源必要性市场经济含义优点不是万能的弊端—自发性盲目性滞后性消极作用市场规则信用体系法律道德1、人的需要是多种多样、永无止境的，但是在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。为了尽量满足多方面的需要，社会()A．必须合理地节约有限资源B．必须加快资源的及时供给C．必须合理地配置有限资源D．必须满足社会对资源的需求C2、目前，我国在社会商品零售总额、农副产品收购总额和生产资料销售总额中，市场调节价比重分别为95．6％、97．7％和91．9％。这反映了（）A．市场调节能够保证市场经济的正常运行B．我国建立起了完善的社会主义市场经济体制C．市场对我国的资源配置起基础性作用D．宏观调控对我国商品价格起调节作用C3、在市场经济条件下，为了保证买卖双方不至于因纠纷不断而影响交易的正常进行，必须（）A．遵循价值规律这一市场经济的基本规律B．坚持自愿、平等、公平、诚实守信的规则C．充分发挥市场对资源配置的基础性作用D．克服市场经济的自发性、盲目性和滞后性B编后语?同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。?一、听理科课重在理解基本概念和规律?数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。?作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。?二、听文科课要注重在理解中记忆?文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。?三、听英语课要注重实践?英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2019/7/31最新中小学教学课件302019/7/31最新中小学教学课件31