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校本课程（篆刻）教学计划2011----2012学年第二学期沙沟小学：张清军一、课程教学目标及要求：1、在篆刻学习中，使他们养成良好规范的学习习惯。2、指导学生先写出好字，再刻好字，对其学习有很好的作用。在书法的基础上学习篆刻，培养学生特长。3、通过篆刻练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。在他们的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。4、让学生直接接触篆刻，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。二、学情分析：三至六年级共13人，初次接触这门课程，很陌生。更提不上有什么篆刻技巧了，在教学中有一些困难。所以还要从基础开始，培养学生良好的习惯。三、教学重难点：1、在篆刻教学中首先要教给学生正确的用刀姿势，用刀轻重的调控，雕刻等要领。2、为了体现学生一个时期的篆刻学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的练习。使一些篆刻素质好、篆刻水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。3、篆刻时应注意的安全方面知识。四、教学措施：1、课堂四十分钟篆刻教学，认真上课备课，课后指导相结合教学法。2、提高学生学习篆刻的兴趣，进一步强化学生刻姿。3、培养学生的兴趣，培养特长生。五、课改实验课题名称：小学课堂教学有效研究。六、打算：通过一学年的时间，培养本小组十分之一的学生为特长生。七、教研组意见：组长签字：年月日附：具体教学计划：周次时间内容课时备注22.20/2.24为篆刻课程作好准备。132.27/3.2介绍篆刻前的准备(材料.刻刀.刻法)。143.5/3.9选(选好材料)、写(在选好的材料上写好反体字。153.12/3.16刻(先粗后细)。163.19/3.23细(细加工)学生练习，教师指导。173.26/3.30回收作品、评比作品。184.2/4.6选(选好材料)、写(在选好的材料上写好反体字。1清明94.9/4.13刻(先粗后细)。1104.16/4.20细(细加工)学生练习，教师指导。1114.23/4.27回收作品、评比作品。1124.30/5.4选(选好材料)、写(在选好的材料上写好反体字1135.7/5.11刻(先粗后细)。1五一145.14/5.18细(细加工)学生练习，教师指导。1155.21/5.25回收作品、评比作品。1165.28/6.1进行一次比赛。1176.4/6.8评价1186.11/6.15总结、考试。