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课内文言文阅读专题历下区二模（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共9分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6.下列加点词解释有误．．的一项是（）（3分）A.舜发．于畎亩之中发：兴起，被任用B.行拂．乱其所为拂：同“弼”，辅佐C.而后喻．喻：了解、明白D.出则无敌．国外患者敌：匹敌、相当7.下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（）（3分）A.故天将降大任于．是人也于．是入朝见威王B.必先苦其．心志安陵君其．许寡人C.而．后作一怒而．诸侯惧D.入则．无法家拂士则．心不若余之专耳8.下列对选文理解有误．．的一项是（）（3分）A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，是儒家“四书”之一。B.第一段举例论证了“人才是在艰苦环境下造就的”这一观点。C.孟子散文多用排比，形成了一种无可辩驳的气势，增强了说服力。D.从“国恒亡”一句可以看出，国家如有忧患就往往会走向灭亡。6.B【解析】拂：违背。【评分意见】本题3分。7.C【解析】C选项“而”均为表顺承的连词。【评分意见】本题3分。8.D【解析】国家没有忧患才会走向灭亡。【评分意见】本题3分。市中区二模(一)课内文言文阅读阅读下而的文段，完成6—8题.(共9分，每小题3分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南请峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声满潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴弱，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐:人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。6.下列加点词解释有误的一项是（）(3分)A.云归而岩穴暝．暝:昏暗B.颓然．．乎其间者颓然:萎靡的样子C.佳木秀．而繁阴秀:茂盛D.树林阴翳．翳:遮盖7.下列各项中加点词意义和用法相同的项是()(3分)A.得之．心而寓之酒也处处志之．B.负者歌于．途生于．忧患而死于安乐也C.醒能述以．文者以．中有足乐者D.日出而．林霏开启窗而．观8.下列对选文理解有误的一项是()(3分)A.本文作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。B.本文第一段采用由远及近，有整体到局部的顺序描绘了醉翁亭优美的自然环境。C.本文通过描绘滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四幅图景，展现太守被贬滁州知州后的难以排解的苦闷。D.本文通围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、与民同乐，表达了作者与民同乐的旷达情怀。历下区一模6．（9分）阅读下面的文段，完成下列各题周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上：祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏’o”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（1）下列加点词解释有误的一项是CA．军士吏被．甲被：同“披”，穿着B．天子且．至且：将要C．居．无何居：处于D．其将固．可袭而虏也固：一定（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是BA．已而之．细柳军何陋之．有B．于是天子乃．按辔徐行乃．重修岳阳楼C．以河内守亚夫为．将军为．宫室、器皿、人物D．请以．军礼见不以．物喜（3）下列对选文理解有误的一项是DA．《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远。B．文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事。C．其他军营和细柳营的对比，侧面表现了周亚夫治军严明。D．“改容式车”一句，体现天予对周亚夫的管理颇有微词。【分析】略【解答】（1）C【解析】居：经过。（2）B【解析】B选项均为“于是，就”之意。（3）D【解析】看出天子对周亚夫治军的赞赏。【点评】略槐荫区一模（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共9分）鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6．下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A．故患．有所不辟也患：祸患，灾难B．使．人之所恶莫甚于死者使：假如，假使C．蹴．尔而与之蹴：踩踏D．所识穷乏者得．我与得：同“德”，崇拜【解析：D评分意见：本题3分。D项得：同“德”，感恩，感激。】7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A．所欲有甚于．生者自谓少时用心于．学甚劳B．则凡可以辟患者何不为．也岂能为．暴涨携之去C．由是则．生而有不用也入则．无法家拂士D．呼尔而．与之抟扶摇而．上者九万里【解析：D评分意见：本题3分A项比；在，对于。B项做；表被动。C项就；如果。D项表修饰；表修饰。】8．下列对选文理解有误的一项是（）（3分）A．本文阐述当生和义不能两全时，应该“舍生取义”的道理，告诫人们不能见利忘义。B．本文首段运用了比喻论证、举例论证等论证方法。C．本文多次运用对比，如“鱼”和“熊掌”；“生”和“死”；“乡”和“今”。D．孟子的说理散文善用排比，气势充沛，感情强烈，本文就体现了这一语言风格。【解析：B评分意见：本题3分。B项应为“类比论证”“对比论证”和“道理论证”。】历城区一模阅读下面的文言文，完成6～8题。（共9分）送东阳马生序宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？6.下列加点字解释错误．．的一项是（）（3分）A.同舍生皆被．绮绣被：同“披”B.腰．白玉之环腰：用作动词，在腰间佩戴C.媵人持汤．沃灌汤：汤汁D.父母岁有裘葛之遗．遗：给予，赠送7.下列加点字的意义和用法相同．．的一项是（）（3分）A．当余之．从师也鸣之．而不能通其意B．以．中有足乐者不以．物喜，不以己悲C．余则．缊袍敝衣处其间入则．无法家拂士D．言和而．色夷长跪而．谢之8.下面对文章内容理解有误．．的一项是（）（3分）A．本文是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。B．作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡，是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困。C．选文通过对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于天资的高下和条件的优劣。D．作者通过介绍自己的学习经历，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。6.C（汤：热水。）评分意见:本题3分。7.B（B项都是“因为”之意）评分意见:本题3分。8.C（选文通过对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于自己是否勤奋。）评分意见:本题3分。商河县一模（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共9分，每小题3分）醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧中者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6.下列加点词语解释有误．．的一项（）（3分）A.有亭翼然临．于泉上者临：尾高面下B.醉翁之意．不在酒意：意趣，情趣C.野芳．发而幽香芳：芳香D.杂然而前陈．者陈：陈列，摆开7.下列句子中加点词的意义和用法相同．．的一组是（）（3分）A.云归而．岩穴暝学而．不思则罔B.山间之．朝暮也而不知太守之．乐其乐也C.醒能述以．文者以．其境过清D.此所谓战胜于．朝廷行者休于．树8.下列对文章节选内容的理解和写法的分析，有误．．的项是（）（3分）A.第①段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。B.第⑧段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C.本文语言优美，运用了大量的骈散句，