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教师校园礼仪上海市中小学教师礼仪培训教师校园礼仪概念教师校园礼仪是指教师在从事教育、教学活动、与学生交往时所必须遵守的礼仪规范。其根本含义是教师要为人师表，以身作则，为学生、为社会树立榜样。现代礼仪基本原则1、自尊2、敬人3、平等一、师生交往礼仪二、家校沟通礼仪三、同事共处礼仪四、校园集会礼仪教学内容学生心目中的好老师（1）较能接受学生意见（2）较少批评或命令学生（3）较能了解学生的需要（4）能鼓励学生自由思考（5）有较大的宽容性（6）情绪稳定者（7）幽默风趣1、课堂互动礼仪•体姿•表情•目光•手势•称呼问候•真诚•亲切•沉稳提问目标明确难度适宜机会均等时机恰当课堂提问的几种方式开放式——请问你如何认为？封闭式——“是”或“不是”批准式——请允许我……一般式——西汉建立于哪一年？特定式——XXX，请问……•板书文字简明字迹端正符号正确布局合理色彩协调2、师生谈心礼仪•提前通知，有所准备•热情迎候，气氛平等•神情专注，耐心倾听•语言简洁，适当反馈•尊重事实，入情入理•注意场合，保护隐私谈话禁忌•忌随意打断•忌做小动作•忌颠三倒四•忌讽刺挖苦温馨提示•通俗、严谨、风趣的语言，不但能达到良好的表现效果，而且能创造交流的融洽气氛和亲密无间的师生关系。3、批改作业礼仪•简洁、明了•实事求是•富有启发性•充满期待作业评估原则使用红色墨水。符号一致书写工整评分认真及时反馈作业批改•评语作用激发学习兴趣引导积极思考鼓励学习动力培养学习习惯作业评语好批语举例•方法太好了，可要细心呀！•你肯定有高招，再想想？•你的进步很大，因为你付出了劳动。•看到你在进步，我万分高兴，希望更上一层楼。•解得巧，方法妙！•你很聪明，如果字再写得好一些，就更好了！•结果正确，但格式正确吗？•聪明的你，一定能发现更简便的方法。•和细心交朋友。批改作业禁忌•过多使用“×”•反馈时间过长•校正措施不力•反馈信息量过小•对错误较多的学生讽刺、挖苦，甚至责骂。4、阅卷讲评礼仪阅卷•红笔批阅•扣分在对应项目处标明•得分在相应成绩栏登录•总分计算准确•阅卷教师签名讲评原则•知其所以然•巩固知识•掌握技巧•规范宽容•理解尊重讲评技巧精心准备评讲材料表扬鼓励为主针对性明确讲评用语巧妙5、课外活动礼仪目的：充分发挥学生的主动性、积极性和创造性目标：精心设计，力求典型性、艺术性，以增强活动的感染力和效果方法：以景育人，深化主题礼仪规则•专人指导、监督•知会家长，征得同意•师生均不得无故早退或自行离去•活动内容有变要及时通知成员•活动资料认真存档礼仪禁忌忌穿着不当忌迟到或悄声离去摄影时忌抢占中心位置忌抱怨责怪忌自我为中心参观礼仪按序排队轻声慢步爱护展品聆听解说摄影有规游览礼仪•保护环境•珍爱文物•遵守规则•尊重他人1、日常沟通•随时电话联系•热情接待来访•认真倾听叙述•避免居高临下•客观评价学生2、家长会家长会目的•沟通，加深对学生的了解•宣传，帮助家长正确教育孩子•展示，认识、了解从而支持老师的工作一组数据•36.8％的学生惧开家长会•家长会后，11.3％的学生与老师关系紧张•家长会后，20.1％的学生与家长关系紧张•家长会后，30.5％的学生受到严厉批评并被限制活动家长会礼仪•提前书面通知家长•努力创设和谐氛围，注重情感作用•与家长平等交流，友好协商•多给家长发言的机会•避免在大庭广众下点名批评•重视会后反馈。3、家访礼仪•提前预约•尽量守时•做客有礼•把握时间•多表扬少批评•不解决私事温馨提示•一忌居高临下，二忌自我炫耀•三忌口若悬河，四忌心不在焉•五忌随意插嘴，六忌挖苦嘲弄•七忌言不由衷，八忌故弄玄虚•九忌冷暖不均，十忌短话长谈同事关系的重要性相处和谐，心情愉快互相帮助，有利工作互相促进，共同发展同事共处的礼仪原则尊重为先，亲密有度快乐分享，合作双赢批评有益，注意方法择善而从，由衷赞美化解误会，求同存异热情开朗，积极乐观关心互助，经济分明对上级的礼仪1.尊重领导2.服从指挥3.不抱怨指责4.提建议注意场合方法对下级的礼仪1.重视工作团队2.注意以身作则3.尊重下属人格4.坚持秉公办事同事间的礼仪1.友好相处，尊重同事2.增强交流，减少误会3.保持距离，不涉隐私4.公平竞争，通力合作5.尊敬前辈，提携新人温馨提示•黄金定律：你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人。•白金法则别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们集会基本规则善始善终保持安静文明参会1、升旗仪式礼仪•队列整齐，肃立致敬。仪表规范，仪态庄重。保持安静，切忌喧哗。路遇升旗，肃立行礼。高唱国歌，声音洪亮。仪式结束，方可走动。2、庆典礼仪•仪容整洁•服饰规范•遵守时间•表情庄重•举止文雅•发言简短3、行政会议礼仪工作状态着装提早5分钟到场保持积极姿态认真听取发言讲话有理有据避免中途退场4、教研活动礼仪积极发言，避免沉默主题明确，内容集中善待提问，礼貌作答真诚谦虚，互帮互学用我们的爱心去拥抱学生用我们的真情去服务学生用我们的榜样去激励学生用我们的人格去熏陶学生用我们的修养去获得学生的认同愿您成为学生心目中的好老师谢谢！