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附件2：班导师工作总结姓名所带班级所在团队（部门）个人总结（请从以下几方面进行总结）1．学业、就业指导和职业规划方面；2．关心学生的思想进步，与学生交流思想；3．定期参加班会，指导学风、班风、寝室风气建设；4．根据需要参与学生晨读、晚自习的学习指导工作。本学期我担任软件工程系15级9班的班级导师，工作期间有一些成绩也有不足之处，为了将来能够工作的更好，现总结如下：软件工程系15级9班共35人，有3名来自大二的助导，在日常学习生活中给予大一的同学很多帮助。软件工程系15级学生开学初，学习刻苦，纪律性强，团结同学尊敬老师。各个方面都表现的比较好。班级学生严格遵守学院各项规章制度，不迟到不早退，按时保质保量打扫卫生，尊敬老师，团结同学，按时参加班会。我班学生集体意识较强，积极参加学校的各项活动，并获得佳绩。在ACM竞赛中有二名同学获得了奖励证书。除了要求学生努力学习以外，我还引导学生，多去图书馆看书，多去图书馆借书，以丰富自己的课外知识，拓展视野。在专业课上打好基础非常重要，我每周利用晚自习时间进行一次C语言学习辅导，针对重点难点进行讲解，及时解答学生提出的问题，让学生在C语言的考试中取得更好的成绩，确立在专业发展道路上的自信心。对于个别学生出现的问题，一经发现就与学生的谈话沟通，因为心理疏导能够让他们尽快认清方向，更快的融入现在的生活。而且，很多同学都渴望被关注，因此谈话交流是我在工作中运用最多的方法。无论学生是在学生犯错后的谈话还是一般谈话，我都很注重自己的语气和方式，目的是让学生从最初能够接受教育，明白自己症结所在，乐于承认错误并积极改正。而且与学生的谈话交流我尤其注重语言细节，一句关心的话一个中肯的建议对学生来讲是绝对的财富，在学生心里会感受到班导师对他的关心，从日积月累中逐渐建立学生的信任，使其能够主动倾吐心中的想法。但是学生的特殊身份需要平时懂得维护自己的形象，树立自己的威信。因此，与学生举手投足的接触要很注意，正如论语中所说的：其身正不令而行，其身不正虽令不从。但是这种威信是相对的，坦言之取得学生的信任是建立威信最佳的方式。大学是一片沃土，能够培养培养我们成才，但同样是不折不扣的温室。可以说，个人目标将是学生甘于奋斗的动力，因此在入学初我强调学生尽快设立自己的努力方向。而且，每一个过来人都会说，大一时应该多努力一点少贪玩一点，对待这一问题，我更多的用事实说话，倡导学生确立自己的规划。并且积极扭转学生心目中“大学很轻松”的意识，这也是大学成为温室的一个原因。引导学生用成年人的标准要求自己，适时约束自己，时时提高自己。我平时告诉学生要有危机意识，切不可得过且过，每一天都要有自己的计划，每周都要有自己的目标，一定要严格要求自己，社会不缺人，缺的是人才，所以我要求学生一定抓住有利时机把自己打造成人才。我相信软件工程系15级学生，在自己的努力下，在老师的教导下，一定能够再接再厉，更上一层楼，等他们毕业时，必是他们丰收的时刻。