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修文县小箐小学2011-2012学年第一学期五(2)班语文学科教学”四清”工作计划本学期，我校在教学上有所改革，目的在于提高教学质量。其中“四清”工作就是我校教学改革的重要组成部分，是我校全面提高教学质量的重要举措。我校的“四清”工作是县教育局领导多年工作的经验总结，我校的“四清”工作是指：“堂堂清、日日清、周周清和月月清”。为了搞好五（2）班语文学科的教学质量，使学生真正得到进步，我计划如下落实该学科的“四清”工作：一、扎扎实实搞好“堂堂清”“堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响周周清清和月月清。我把五（2）班语文学科的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生，即根据“四清”的结果，每次月清后进行调整，这样即可给优等生和中等偏后的那部分学生以压力（因为他们稍微不努力就可能会退到下一类学生），又可给中等生和学困生以动力（因为他们再努力一把就有可能晋级为上一类学生），即能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。在每一节的课堂教学过程中，我要分别给与不同类学生不同形式的关注，如：在学生自学过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更多的暴露问题，找准后教的内容，在教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等偏上的学生的作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结成帮扶对子，尽量让学生互助。二、认认真真抓好日日清日日清主要是对当日教材中必知必会的教学内容进行掌握，当日的作业当日完成。为保证日日清工作的开展，学校已为我们语数教师调整课表，保证语、数每天都有固定的自习课来进行日日清，我对于没达到堂堂清的学生在指定的时间内进行清理。我在日日清中的具体的做法：一种是亲自清理堂堂清没有过关的学生，其他学生按老师的要求训练（如读、背或做题等）或预习新课，另一种形式是让优秀生和一部分中等生帮老师清理堂堂淸没有过关的学生，其他学生做老师布置的另外任务。这样，就很容易让学生对当日教材中必知必会的教学内容进行系统地掌握，当日的作业实现当日完成。三、努力落实周周清周周清的任务是对一周学习内容进行巩固和提高，并从中发现新问题。周周清的对象是全体学生，周周清的时间定在学生周五中午学的60分钟内进行。周周清的检测题是从各次堂堂清的内容中节选一部分，再原堂堂清的内容中稍加改动一部分。呈现的形式仍分为：基础题、能力提高题和挑战题。学生是否达到周周清的要求与堂堂清的要求相同。对于周周清没过关的学生，我会在放学后60分钟内进行清理，仍不能过关的，由学生家长帮助清，大部分家长在周末是能抽出时间辅导自己子女的。四、科学组织月月清月月清的任务是对本学段的学习内容进行抽测，以达到巩固和提高，并从中发现新问题的目的。月月清由教导处在一个学月结束前，统一进行一次全校性的学月测试。月清的试题也分为整段性试卷和平行性试卷两种。组织学生先用诊断性试卷进行月月清（即月考）。月考后，我及时讲评月考试卷，然后对于月考中没有达标的学生再用平行性试卷进行进一步的测试，再次检验是否达标，对仍不能达标的学生继续辅导直至达标。总之，我将通过“四清”工作的开展，为提高小学语文教学质量不断摸索前行，虚心请教有经验的教师，提高自己的思想觉悟与业务素质，使我班更快又好发展而努力钻研。五（2）班语文科任老教师：孟盛2011年9月1日