搜索
回首古越教学目标：1.知道浙江地区春秋、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史概况。2.了解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深厚意蕴，激发学生热爱家乡的情感，探究家乡历史的兴趣。3.通过搜集古越相关的资料，提高搜集、处理信息和合作能力。教学重点：了解从春秋战国到南朝的浙江历史。教学难点：了解社会历史概况。教学过程：（开场）师：我先做个自我介绍，我姓周，今天周老师给同学们带来一堂综合实践课，但是和以往不同不是我给你们讲故事，是你们给我讲，故事的对象请看大屏幕一．创设情境，引入古越师：视频只有1分钟，请认真看。观看1分钟视频了解浙江大地及重要特色，引入本节课师：同学们，视频中放的是什么？（浙江景色）师：大家都知道，浙江作为中国一个重要大省，不仅文化灿烂，而且历史悠久，是中国古代文明的发祥地之一。浙江在古时被称为古越，同学们你们听说过古越，对它有什么了解吗？二．学习历史，了解古越1.搜集资料，学习资料师：同学们可能还不是很清楚，没关系，今天周老师就和同学们一起来回首古越（板书：课题）看看古越文化是如何变迁的。现在同学们手上都有一份资料和一张导学单，资料中记载了关于我们古越部分时期的情况，等一下请你们认真学习，学习完我要在请同学上台来说一说对你印象最深刻的是什么时期，比一比咱们五（3）班谁说的最好，好吗？师：在学习资料的过程中，周老师给同学们提出这么几点建议，请看大屏幕，一齐读一下一．请以你和你的同桌为一小组，合作学习资料二．学习资料时用笔划出你认为比较重要的事件和人物，然后简单地记录在导学单中三．整理知识点，和同桌分享你的所得和所想四．尝试复述，用自己的话说给同桌听古越中的各个时期师：清楚了吗？开始！整理、学习15分钟师：谁先来说一说你最有兴趣的是什么时期？说完同桌可以补充生汇报，师板书上古时期：民族：于越文化：河姆渡文化、马家浜文化、良渚文化春秋时期：国家：越国分布：浙江的宁绍平原、杭嘉湖平原及金衢丘陵地带主要人物：勾践事件：勾践灭吴师：你觉得勾践是个怎样的人？（忍辱负重、奋发图强、能忍人之所不能忍）这足以说明我们浙江人从古代到现代所具有的坚韧不拔的精神）师：你从勾践身上学到了什么？（逆境中不能沉沦，要有明确的目标、坚定的信心和顽强的毅力,吃得苦中苦方为人上人,绝不能像夫差那样好逸恶劳，终会输的一败涂地）师（出示越王台）：为了纪念这位伟大的越王，我们的绍兴专门为他建造了越王台，以后去绍兴游玩可别忘了去看看哦，至于对勾践灭吴的故事想了解更多的同学周老师介绍两本书给你，《吴越春秋》和《越绝书》（出示课件），相信你在课后读了这两本书后会对当时的历史更有兴趣。三国时期：于越人被称为山越人秦统一后：事件：建立会稽郡师：秦始皇是怎么对待于越人的？师：你有什么感想？（气愤）师：由于这样的暴政，秦朝也没持续多久，在秦二世的时候秦朝就被陈胜吴广起义给推翻了，我们迎来了新的朝代，是？（东汉）谁来说说东汉时期古越的事情东汉时期：事件：吴郡和会稽郡最早的区级城市：绍兴人物：马臻事件：修鉴湖师：百姓为什么感激马臻？师：马臻的结局是如何？师：你有什么想说的？师：马臻修鉴湖当时虽遭到了迫害，但是却受到了百姓的爱戴，当地老百姓在他去世之后为他将他的遗骸安葬在鉴湖之畔，并且为他修建了马太守庙。几百年后，著名诗人李白也题诗赞美了鉴湖：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。可见修鉴湖是个多么流芳百世的事情啊！三．教师讲解古越经济史师：其实东汉时期时期除了马臻修鉴湖，其它大型水利工程，还有煮盐业、制瓷业也已经到达相当水平！后来到了隋唐时期，浙江经济发展更是迅猛，杭州、嘉兴地区成为中国江南重要的粮食基金，宁波成为重要的贸易港口，丝绸、茶叶、瓷器是输出的主要商品。远销日本、朝鲜、东南亚诸国。此时的浙江到达了当时封建社会时期的繁荣时期。但是后来鸦片战争的到来，浙江的经济发展受到滞缓，直到新中国的建立，浙江经济腾飞而起，现已成为中国最繁华的省份之一。关于这些浙江经济历史的发展我就暂时先介绍这么多，同学们要有兴趣，课后可以翻阅这方面的资料了解一下。四．简单练习1.春秋时期，勾践被囚禁于吴国几年？A.3年B.10年1.勾践败了之后，几年重整旗鼓，打败了吴国？A.十余年B.二十余年2.秦统一后，建立了什么？A.直辖市B.郡县制3.东汉时期，最早的区级城市是？A.杭州B.绍兴4.谁修建了鉴湖？A.马臻B.李白五．总结师：现在你告诉我通过这节课你有什么收获？请先和你的同桌说说六．课后搜集资料，找找舟山的历史、历史人物和事件，回家和爸爸妈妈说说