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中考语文复习的经验和想法复习是一个系统工程心中有数手中有术温故知新，贵在用心得法。一方面引领学生将遗忘的知识进行复苏，将零星的知识系统，将肤浅的知识深化，将呆板的知识激活，进而实现学以致用的境地。另一方面帮助学生查漏补缺，找出薄弱点，进行重点突击。备战中考知大势磨学生巧安排用策略一、知大势——把握中考命题趋势《中考语文备考的重点与方向》1、了解命题原则2、熟知考试范围和要求3、把握考试目标二、磨学生——投石问路，摸清底子不要忙着完成一道道的题目，而不能将它们变成自己的办法；不要赶着订正一个个的答案，而不能借它们校正自己的思路；不要等着提升一次次的考试，而不能用它们提高自己的能力。制做“语文试题明晰卡”1、语文中考目标（分数）、2、每次成绩记录3、错题分析4、补救措施《教育心理学：一种认知观》如果我不得不把教育心理学的所有内容归纳为一条原理的话，我会这样说：影响学习最重要的一个因素就是学习者已经知道了什么，确定了这一点，就可据此进行教学。”——奥苏贝尔二、巧安排——制定实施复习计划第一阶段：（3月8日—4月18日）教材梳理和考点复习阶段；第二阶段：（4月19日—5月21日）查漏补缺、专题强化阶段；第三阶段：（5月22日—6月14日）综合演练、冲刺阶段。第四阶段：（6月14—6月21）自由复习阶段。四、用策略——有效提高学生的综合能力手中有术复习的测重点：回归课本抓重点——点专项训练抓难点——线综合测评抓考点——面1、课内必考文言文和古诗文；2、课内必考现代文；3、课内综合性学习；4、六册名著导读……须归纳整理内容：第一阶段（教材梳理和考点复习）学什么，考什么吃透教材，每分必争注重趣味，推陈出新分年级制作初一、初二、初三语文知识竞赛PPT课件众人拾柴火焰高（分工合作完成）注意：在第一阶段的复习中，我们还要注意抓考点，考点的复习要全面到位，讲求实效。尽管《考试大纲》的考点不会在一套试卷中全部出现，但是，作为备考，无论哪一个考点都要一老一实力求到位，不能煮“夹生饭”，更不能走过场。老师要精心设计，力求把复习材料变为提升学生应考能力的训练材料，课堂教学中要减少浅层次问答式的训练，而要强化学生的动手能力，使系列复习真正收到实效。“积累与运用”复习三步曲：•一、拟清复习思路悉试卷——定考点——研题型——寻方法——归整集训•二、作好复习准备（师与生）教师：一个目标：提高应试能力，全力对付中考两个本子：卷本和题型积累本(以试题研究为主)三个到位：知识点(考点)、专题训练、综合测试四个环节：析考点、悉典例、重训练、反馈迁移学生：古诗文背诵积累本；易错字词积累本；“积累与运用”题型解题技巧方法积累本（散—归）•三、合理安排考点复习：做到井然有序（一）积累与运用•强化积累，“死”的知识要真正拧“死”；（注音，常用词语，诗词默写，修辞手法，文化常识、名著阅读）•强化实践，“活”的能力要充分激活。（语病修改，仿句、口语表达、筛选信息）两个原则：•坚持精练高效的原则•坚持评练结合的原则（1）评什么——评讲练习与试卷。（2）怎么评——七级浮屠一级是“是什么”，即明白地告诉学生正确的答案。二级是“为什么”，即给学生讲清这样答的理由。三级是“怎样想”，即教给学生怎样审题，怎样思考。四级是“怎样做”，即教会学生怎样答题。五级是“怎样学”，即告诉学生今后学习的目标或方法。六级是“怎样问”，即告诉或启发学生怎样命题，甚至包括怎样拟标准答案。七级是“怎样读”，即启发学生如何正确解读文本。“积累与运用”板块：诗词积累——“语文积累”考查的重头戏•第一阶段：方式：第一学期——锁定中考必考范围（共34首）——全面包抄，逐个击破——背诵必考篇目，先绝句后律诗。标准：看到诗作名，能背出全诗；提到作者，能背出必考中他的所有作品；看到任意一句，能背出上、下句。根据作者，说出诗词主要内容及思想。——不能死记硬背背诵时间在课外，常背勤写功夫实第二阶段：方式：总复习开始——全盘梳理，归类消化。标准：根据作品名写出原诗（整首型）；根据上句写出下句（续写型）；根据所给意思写出原句（理解型）；根据题干提示写出名句（迁移型）。背诵时间在课外，常背勤写功夫实注意：科代表指名上黑板默写自评自测，同桌互测背诵小组长定期检查有奖背诵比赛（检查落实）检测方法要灵活背诵时间在课外，常背勤写功夫实把初中6册的综合性学习按主题进行归类（二）综合性学习试题类型：语言创作类：编拟广告、宣传语对联知识及创作赏析活动参与类：活动策划活动建议材料整理类：语段压缩材料整合与探究图表转述类：表格分析图画理解——培养学生的语文表述能力（二）综合性学习（三）阅读与理解◆文言文复习⒈圈定篇目，锁定范围（共26篇）⒉整理归类，比较阅读⒋模拟中考，多篇一测⒊讲少习多，相互出题一是注音或解释加点的词二是句子翻译三是理解题（语段分析）四是开放题◆诗词鉴赏：•1、品味诗歌语言•2、感知诗歌中的艺术形象•3、理解主旨及思想感情•4、理解、鉴赏诗句的内容及表达效果侧重考查诗歌赏析方法：1、理解——解决这首诗“写什么”的问题。从语言上字、词、句（修辞手法及哲理性）的层面上来理解诗意。2、赏析——解决这首诗“怎么样”的问题①了解诗人、作品（生平、风格等）②掌握常识（修辞、表现手法、语言特点等）③把握意境（景、事、情、物）3、评价——解决“为什么写”的问题理解文学作品的思想内容和作者的观点态度。一、让学生了解相关知识，明确赏析主观题的答题用语。（1）修辞方法及表达效果——比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反问、用典（表志向与情趣）等。（2）表现手法（表达技巧）——渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合、含蓄、象征、联想、想象（３）表达方式（抒情方式）——A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆）——B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐、远近层次）二、让学生了解诗分类及风格——依类别来鉴赏。1）山水诗（写景抒情诗）的鉴赏——情景交融的意境，领会景中传达出的思想：喜悦或感伤。（即：写什么样的景，抒什么样的情）。2）送别诗——表朋友间的深情厚意、难舍之情；表对友的关心、牵挂及美好的祝愿3）咏物诗的鉴赏(物与志)——借物来表志向、情趣或隐射社会现实。4）边塞诗的鉴赏——A、建功立业的渴望,保家卫国的豪情，将士久戍的痛苦，控诉战争B、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友，表达离恨别愁；C、描写塞外风光……主旋律是：爱国主义5)咏史诗的鉴赏——A感慨个人遭遇，抨击、讽谕社会现实；B、称颂、仰慕英雄C、自比自况，表理想、追求（诗中用典）三、让学生了解诗的语言特点：朴素自然、清新明快；委婉含蓄、婉约缠绵忧郁苦闷、悲壮旷达豪迈飘逸、激越雄健四、教会学生清晰表述、规范答题。例：鉴赏语言的答题句式：某个动词用得好，生动具体地写出了······；（某句话）运用了……手法（修辞方法等），展现了（表达了、揭示了）……的画面（思想感情、哲理）。1、速读语段、整体感知2、浏览习题、留下印象3、回扣原文、逐一解题阅读三步骤解题三步骤1、分解题目,筛选信息2、审清题意,明确要求3、分点表述,概括发散掌握现代文阅读题解答技巧和答题模式◆现代文阅读：课本为主，课外为辅（四）写作靠什么优化你，我的作文？★摸底调查，逐一登记。1、“自评问卷”调查——《给自己的作文打个分》2、制作《作文互评互改》表★进行作文专题训练。靠什么优化你，我的作文？★整篇训练与分解训练相结合。★批改作文选面批1、创造快乐请给出立意和构思，其中构思部分写清楚材料和理由。今天操练：一个初三语文老师，应该具备渊博的知识，必须积极探索新的教法，应该对相关考试政策和考试说明有透彻的了解，应该对中考试题及其变化轨迹有清楚的认识，应该对未来的考试能做出一些有价值的预测，应该在复习、应试、审题和解题的方法与技巧等方面能给学生以有效指导——在这几个方面，其实我自己也做得很不够，愿与大家共勉。一些老师认为九年级的课型比较简单，无非是“解题方法”加上“习题练习”。这样的复习教学有没有把静态的知识进行心理学的处理，得以动态的表现呢？套用《狂人日记》中古久先生的话说：“从来如此，便对么?”我们老师定好条条框框的知识，再叫学生来辨析与练习，这种训练价值大不大？如果先由学生来做，再梳理出有关的方法。比如将归类的写在旁边，然后再由学生来小结，这种效果是否会更好呢？我们在复习教学时，往往是一节课讲得范围太广，内容太多，深度不够，学生“学”得多，“习”得少，学生的脑子里有没有形成了能力呢？复习某个知识点，我们上课前有没有考虑过以下这些问题呢？——如何与以前的课区别？——如何与以前的课衔接？——如何对以前的内容进行深化？——如何针对未来中考的一些新特点进行训练？风后面是风天空上面是天空道路前面还是道路——海子•1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。•2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。•3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!•4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!•5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。•6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。•7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。•8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。•9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。•10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。•11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。•12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。•13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。•14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。•15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。•16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。•17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。•18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。•19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。•20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生