《认识圆》课件

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讨论:1、车轮为什么做成圆形的,车轴应安装在哪里?2、如果车轮做成正方形的、三角形的,我们坐上去会是什么感觉呢?学习目标1、认识圆各部分的名称,理解和掌握同一个圆里直径和半径间的关系。2、会用圆规画圆。自学指导认真阅读P56页,思考下列问题并填空:1、请你说说生活中的哪些物体的面是圆形的?2、通过()并且两端都在()的线段叫直径,一般用字母()表示;连接()和()的线段叫做半径,一般用字母()表示。3、在同一个圆里,有()条直径,()条半径,同一个圆里的所有的直径都(),所有的半径都(),用字母公式来表示它们的关系是()。5、要准确又方便画圆用什么工具?怎样既准确又方便的画出一个圆?请你试画一个圆,在圆中画出一条直径和半径,并用字母标出圆心、直径和半径。6、圆的位置由()来确定,圆的大小由()来确定。五分钟后检测圆和我们以前学过的平面图形有什么区别?圆是由曲线围成的平面图形。0123467852厘米画一个半径为2厘米的圆。小组合作探究要求:(1)以四人为一小组,一起动手折一折、量一量、比一比、画一画,你发现了什么?并在小组内交流。(2)把你们的发现,准备与大家一起交流分享。圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。圆心直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。这个以点O为圆心,以OA的长为半径的圆称作“O”,记作“⊙O”.注意:圆心和半径是确定一个圆的两个必要条件,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小,二者缺一不可.(1)(2)(3)oCDGHMNBFE图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么?一起动手:1.请同学们在圆纸片上画出半径,10秒钟,看能画出多少条?直径呢?2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米?你发现了什么?直径呢?3.请分四人小组讨论:在同一个圆里,半径有什么特征?直径有什么特征?它们之间有什么关系?o•在同一个圆里,有()条半径,它们的长度都()无数相等o•在同一个圆里,有()条直径,它们的长度都()无数相等o•drro•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的一半.r(米)d(米)20.81.465圆的画法:1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径)。2、把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆,并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。2、画出直径是4厘米的一个圆。学校田径运动会即将举行,你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗?√×1、半径是射线,直径是直线。()2、圆的直径都相等。()3、画一个直径为4厘米的圆,圆规的两脚之间的距离应是4厘米。()4、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。()5、直径是圆内最长的一条线段。()6、圆的半径增加3厘米,它的直径也增加3厘米。()×√对的打“√”,错的打“×”××判断:(1)在同一个圆内只可以画100条直径。()(2)所有的圆的直径都相等。()(3)两端都在圆上的线段叫做直径。()(4)等圆的半径都相等。()××√×·O·O等圆的半径(),直径().相等相等2、选择题:(1)画圆时,圆规两脚间的距离是()。A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上(3)通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB画出各种大小、不同颜色的圆,组合出一幅美丽的图画。谢谢您

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