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五年级下册第26课《开国大典》预习提纲学校：班级：姓名：一、日积月累（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1、易读错的字（写出并注上拼音）：2、易写错的字：3、典型多音字（写出一两个，注音、组词）：4、趣味识字：（二）词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：开国大典：典礼：排山倒海：迎风招展：擎着:瞻仰：2、你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。二、文本细读：（一）整体感知：1.概括课文主要内容。2、写作顺序：课文按＿＿＿＿＿进行的顺序来写，先讲大会＿＿＿＿＿＿前会场上的情况，然后讲＿＿＿＿＿＿＿＿的主体部分，再讲＿＿＿＿＿＿＿的盛况，最后讲。（二）默读课文，完成下列问题。（1）默读课文，想一想：这篇课文为我们记叙了哪几个盛大隆重场面？试着用最简洁的语言概括出来。请用这种方式来总结：（2）默读课文，画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么？请同学们用这样的方式来汇报：我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是段，下面请同学为大家朗读这一段课文。下面请谈一下感受。从哪些词语或句子中体会到这些感受？最后请带着他对这段文字的理解朗读他的感受。（3）选择一处场面描写，作者是怎样把这个场面描写清楚的？我们组选择的是这一个场面，下面请同学为大家朗读这一段课文。下面请说一下这处场面描写？最后请带总结一下这处场面描写的特点。三、拓展延伸：搜集关于开国大典的资料。