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邹平县传统文化德育优秀课例展评邹平县魏桥实验学校刘淑巧宁静致远赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。益者三友，损者三友——《论语·季氏》《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治思想及教育原则等。《益者三友，损者三友》读一读背一背孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《益者三友，损者三友》友直，友谅，友多闻友便辟，友善柔，友便佞益友损友对比《益者三友，损者三友》想一想孔子的话教给我们什么道理？《益者三友，损者三友》道理的传承择友标准正直宽容见多识广《益者三友，损者三友》你会和他交朋友吗？Ａ和Ｂ合伙做买卖。Ａ家里穷，出的本钱没有Ｂ多，可是到分红的时候，Ａ却要多拿。Ｂ手下的人都很不高兴，骂Ａ贪婪。Ａ曾经带兵打仗，进攻的时候他躲在后面，退却的时候他却跑在最前面。手下的士兵全都瞧不起他，不愿再跟他去打仗。Ｂ说：“他哪里是贪这几个钱呢?他家生活困难，是我自愿让给他。”Ｂ说：“他家里有老母亲，他保护自己是为了侍奉母亲，并是不真的怕死。”鲍叔牙（B）替管仲（A）辩护，极力掩盖管仲的缺点，完全是为了爱惜管仲这个人才。《益者三友，损者三友》管鲍之交生我者父母，知我者鲍叔也！《益者三友，损者三友》你会和他亲近吗？他是你的厨子，为了迎合你的口味，不惜杀掉亲生的爱子，做成美食给你尝鲜。他是你的近臣，为了得到你的信任，不惜阉割自己的身体，来尽心侍候你左右。他是异国的公子，为了投奔于你，放弃了自己的高官，父母去世，也不回家去奔丧。《益者三友，损者三友》易牙、竖刁、开方三人专权自高，各树其党，争权夺利，全不把当年叱咤风云的春秋五霸之一——齐桓公放在眼里。以致齐桓公孤零零地死在深宫，其尸体在床67日无人搭理。齐国也因此陷入动荡、战乱。《益者三友，损者三友》小测试我要什么样的朋友？《益者三友，损者三友》文化的传承《益者三友，损者三友》从古至今，我们的文化中沉淀着友谊的基因，述说着友情的珍贵。穿越尘封的历史，翻阅曾经的文字，“友谊”已经成为我们中华民族文化宝库的一个符号。翻译：船上艄公手相招，别人渡河我偏留。别人渡河我偏留，我要等着好朋友。拓展延伸《益者三友，损者三友》招招舟子，人涉卬否。人涉卬否，卬须我友。——《诗经》áng《益者三友，损者三友》伯牙与钟子期互为知音刘关张志同道合《益者三友，损者三友》《益者三友，损者三友》李白与汪伦依依惜别毛泽东与朱德会师井岗山建国后毛泽东与朱德合影《益者三友，损者三友》毛泽东与朱德肝胆相照生活中的友情小故事请同学们认真看下面的故事，你想到了什么？《益者三友，损者三友》《益者三友，损者三友》两个朋友在沙漠中旅行，……在旅途中，他们争吵了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死,幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢？另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。（珍惜志同道合的朋友。）《益者三友，损者三友》以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。——《中说•礼乐》君子之交淡若水。——《庄子·山木》物以类聚，人以群分。——《战国策·齐策三》人生贵相知，何用金与钱。——唐李白人生乐在相知心。——宋王安石君有奇才我不贫。——清郑板桥万两黄金容易得，知心一个也难求。——清曹雪芹人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。—华罗庚《益者三友，损者三友》谢谢，再见！