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部编版小学语文四年级下册期末复习精华资料一、必须书写。蜻蜓茅檐慰藉蝙蝠怒吼健康藤萝朦胧忧虑解闷讨厌警戒敏捷杜鹃胳膊芙蓉乾坤窟窿介绍擦拭隧道膝盖麦穗孵化脾气譬如昂首镶嵌臀部晋级慌张囊萤映雪二、必须会用。和hé（和平）hè（和诗）率lǜ（效率）shuài（率领）扎zhā(扎针）zhá（挣扎）zā（扎风筝）折shé（折本）zhé(骨折）恶wù（可恶）ù（凶恶）塞sāi（塞住）sài（塞外）sè（堵塞）晕yùn(晕倒）yūn（晕车）冲chōng(冲动）chòng(冲床）强qiáng(强大）jiàng（倔强）qiàng（强迫）三、必须会记。蜻（蜻蜓）详（详细）藉（慰藉）漆（漆黑）普（普通）措（措施）贫（贫困）翼（羽翼）蜒（蜿蜒）祥（吉祥）籍（书籍）膝（膝盖）晋（晋级）借（借书）贪（贪官）冀（希冀）四、必会默写。《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《囊萤也读》选自《晋书·车胤传》胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人以朝向理想的勇气。——艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感，——【英国】华兹华斯天行健，君子以自强不息。——《周易》胜任者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》少年不知勤学早，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五、必会背诵《四时田园杂兴·其二十五》【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。卜算子·咏梅【近代】毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《江畔独步寻花》【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。《繁星》（七一）冰心这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。《繁星》（一三一）冰心大度海呵！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清问响？《母亲》（一五九）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《绿》【现代】艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅《蜂》【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。《独坐敬亭山》【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《墨梅》【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤《铁杵成针》选自《方舆胜览·眉州》磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲做针。”太白感其意，还卒业。六、课文内容。《乡下人家》小标题：瓜藤攀架图，花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他常用的别名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。经典著作：长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。课文《猫》、《母鸡》。《记金华的双龙洞》游览路线：路上、洞口、外洞、内洞、孔隙、内洞、出洞。《小英雄雨来》（节选）小标题：游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员李大叔、智勇斗鬼子、怀念雨来、机智脱险。《看看我们的地球》李四光；《灰尘的旅行》高士其；人类起源的演化过程》贾兰坡。《十万个为什么》【苏联】米·伊林七、书写要求：1.字距要比行距小。2.字的大小基本一致。3.两边留的空白大致相等。八、修改病句我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。（修改这一段，共五处错误。两处错别字；一处语义重复；一处语序颠倒；一处语义错误）我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我果然获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。句子病症：1.成分残缺。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。2.用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。3.词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”4.前后矛盾：例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”可以改为“我估计他这道题做错了。”5.词序颠倒：一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”6.重复罗嗦：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。7.概念不清：如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”8.不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，一片碧绿，不合事理。9.指代不明：例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。九、转述：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；注意人称的转换。常见的几种问法：一、把直接引语改为间接引语；二、改转述句；三、用第三人称转述。做法：“一删二改三检查”，一删就是把一号删去；一改标点二改人称：把冒号改成逗号。把第一人称改为第三人称；把第二人称改为第一人称或者具体的人。最后检出是否通顺，如果是第一人称，加上“让、叫”等字更通顺，“这”改成“那”。1.张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。3.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。5.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。6.小明对小华说：“这本书是你的。”小明对小华说，这本书是小华的。7.小明对小华说：“我桌子上的书是你的。”改：小明对小华说，他桌子上的书是小华的。此题改法以上提到过，只不过将“我”、“你”两人称代词放在一道题中，此题容易出错的地方在于只改“我”为“他”或只将“你”代谁变为谁。8.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”老师对小明说，让（或要、叫）小明帮他把作业本端到办公室去。1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”附答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。