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走一步，再走一步莫顿·亨特作者简介莫顿·亨特（1927～1983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。突兀()恍惚()晕眩()呻吟()哄堂大笑()参差不齐()hōngcēncī预习检测wùxuànhuănghūshēnyín根据意思写出相应的词语①形容很不整齐或水平不一。（）②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（）③形容众人一起大笑的样子。（）参差不齐小心翼翼哄堂大笑1.掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。2.通过品味关键语句体会人物的心理变化和感情。3.读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。教学目标默读课文，初步感知故事情节；提示：圈点勾画出时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要信息，为复述课文做好准备。时间地点人物七月里一个闷热的日子美国费城的一个悬崖“我”，五个男孩，父亲事件复述故事起因经过结果别出花样去爬悬崖中途被困进退两难父亲指点摆脱困境跳读课文，找出“我”被困悬崖时的心理活动的句子加以体会。（7-17）在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。联想幻觉时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临，周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。寂静坏境描写“我”爬下悬崖时心理变化的过程。在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？圈画出表现心理变化的对话和词句。（）信心萌发（）（）毫无信心信心大增成就感说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一个片段或一篇短文。作业毫无信心信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）爬下悬崖巨大的成就感心理变化1.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？.2、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。议论结尾，画龙点睛，深化文章思想感情。以小见大，以事喻理详略舍得当父亲母亲杰利四个孩子两两对比着来读，可从“教子”和“交友”两个大角度来深入阅读多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？123这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。父亲角度123慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。母亲角度123不要把希望寄托在别人身上,记住:只有自己才能拯救自己!意志倒下的时候生命也就不再屹立你若有一个不屈的灵魂脚下就会有一片坚实的土地“我”爬下悬崖时心理变化的过程。在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？圈画出表现心理变化的对话和词句。最初：毫无信心随后：信心大增继而：信心萌发最后：巨大的成就感我不行！我会掉下去的！我会摔死的！这看起来我能做到再一次，我做到了。第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量