2.7有理数的乘法(2)导学案

七年级数学导学案第18课时主备人：曹晓磊审核人：施晓海审批人：1课题：2.7有理数的乘法（2）教师个性化设计、学法指导或学生笔记学习目标：1.进一步应用乘法法则进行有理数的乘法运算。2.能自主探究理解乘法交换律、结合律、分配律在有理数运算中的应用。3、培养学生通过观察、思考找到合理解决问题的能力。学习重点：有理数乘法分配律学习难点：有理数乘法分配律的符号确定一、自主预习：预习内容：p52--53预习检测：1.计算：①3×（-6）②（-227）×（-185）③（-99712）×0④（-0.2）×（-0.4）×（-212）×（-15）⑤15×（-56）×145×（-114）二、合作探究：1.计算5×（-6）=（-6）×5=有理数乘法符合律。2.计算：（-8）×（-12）×（-0.125）×（-13）×（-0.1）=有理数乘法符合律。3.计算（14+16-12）×12①按四则运算法则做：用简便运算的方法去做：由此可见有理数乘法符合律。三、当堂检测：计算：（1）4×(－8.99)×2.5；（2）(－5.76)×137×713；（3）12×（32＋41）（4）20×（21－103）（5）（0.25－32）×（－36）（6）0.125×（－7）×8（7）（－47.65）×2611+（－37.15）×（－2611）+10.5×（－7511）七年级数学导学案第18课时主备人：曹晓磊审核人：施晓海审批人：2（8）（41＋141－71）×（－28）四、总结反思：事实上，小学里学过的乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，在有理数范围内仍然适用。有理数乘法运算律：乘法交换律：ab=ba.乘法结合律：(ab)c=a(bc).乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.五、课后练习：1.运用分配律计算(-3)×(-4+2-3)，下面有四种不同的结果，其中正确的是（）A．(-3)×4-3×2-3×3B．(-3)×(-4)-3×2-3×3C．(-3)×(-4)+3×2-3×3D．(-3)×(-4)-3×2+3×32.在运用分配律计算3.96×(-99)时，下列变形较合理的是（）A．(3+0.96)×(-99)B．(4-0.O4)×(-99)C．3.96×(-100+1)D．3.96×(-90-9)3.对于算式2007×(-8)+(-2007)×（-18)，逆用分配律写成积的形式是（）A．2007×(-8-18)B．-2007×(-8-18)C．2007×(-8+18)D．-2007×(-8+18)4.计算5313716最简便的方法是（）A．53(13)716B．23(14)716C．53(103)716D．23(162)7165.①(-4)×8×(-2.5)×O.1×（-0.125)×1O；②3711(1)148127③(-5.25)×(-4.73)-4.73×(-19.75)-25×(-5.27).课后反思：