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2013年秋三年级健康教学计划一、教学目标1.能正确的认识自我，愉快的接纳自己。2.感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。3.通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。4.通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。二、学生情况分析三年级共有学生17人，学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。三、教学重难点重难点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力四、教学措施1.根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。2.从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。3.对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。五、教研教改打算心理游戏在课堂中的应用研究六、奋斗目标使学生更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观，力争合格率达到百分之百。七、周进度计划表周次内容课时备注1我与挑食说再见12至4小零食大学问35国庆节放假6至7睡眠28至9你爱喝水吗210至11预防近视212至13我长大了214至15我不怕了216接受批评才能进步217好奇不盲动118活动检测