建筑工程监理说课

1《建筑工程监理》说课建筑工程学院2课程整体设计二、教学内容设计一、课程设置三、教学方法四、教学条件3一、课程设置课程地位1.21.3教学目标课程定位1.14以职业能力为主线1.1课程定位课程改革建设工程监理概论建设工程投资控制建设工程进度控制建设工程质量控制建设工程信息管理传统模式以监理工作过程及任务为导向学科体系行动体系重构建设工程监理5专业调研1专业顾问委员会会议2专业人才需求分析4社会及经济发展分析5毕业生就业情况分析6专业建设咨询会7毕业生调查3人才培养目标职业岗位群•职业岗位调查6建筑工程监理构建“项目导向单元教学包”施工准备阶段监理施工阶段的监理验收阶段监理监理工作认知职业资格考证顶岗实习编写监理资料编写监理文件构建“工学结合－项目导向”人才培养模式设置质量控制点,对质量控制点制定预控措施对进场材料的、半成品、或构配件的质量控制对进场施工机械设备性能控制对施工现场劳动组织及作业人员上岗资格的控制对作业活动运行过程的质量控制督促施工单位按施工进度计划完成施工及时进行进度计划的动态跟踪核实施工索赔的费用确定工程变更价款7专业：工程监理学习领域：建筑工程监理职业岗位：监理员和资料员工程监理岗位分析造价员质量员安全员施工员监理员资料员建筑工程计量与计价建筑工程施工技术建设工程监理工程监理职业岗位分析8建筑工程监理--《建筑材料》、《房屋构造》、《管理学原理》--《建筑结构》、《建筑工程施工技术》、《建筑工程施工组织》前期课程后续课程--专业核心课程1.2课程地位91.3教学目标熟悉掌握监理概论的核心内容：三控制两管理一协调能够熟练掌握质量问题的发现解决，处理合同索赔的问题，掌握监理大纲、规划的编写培养学生发现问题，解决问题的综合的能力素质目标知识目标能力目标培养目标10二.教学内容设计教学内容设计2.22.3成绩考核与评价教学设计理念2.111企业参与、工学结合企业学校与企业签定协议企业兼职教师参与教学活动学生参加实践活动以企业工程项目为导向建立校外实训基地学生参加顶岗实习工学结合2.1教学设计理念12课堂内容设计现场教学设计实训项目设计2.2教学内容设计教学设计13课程重点：建设工程的质量控制、进度控制、投资控制、合同管理组织协调2.2教学设计理念—教学重难点课程难点：监理大纲、规划的编写，所起的作用。业主组织协调的难点，合同索赔的处理14以项目监理工作过程为依据进行课程整合及序化典型的监理工作过程过程6：竣工验收阶段监理控制建筑工程监理工作过程过程1：组建监理机构过程2：编制监理规划过程3：编制监理细则过程4：施工准备阶段监理控制过程7：监理工作总结过程5：施工过程监理控制实际工作过程分析15模块一模块二模块三模块四监理企业、监理工程师监理规划、大纲，施工阶段的工作监理合同管理、信息管理模块五监理设备采购和制造建设监理基本理论，必要性，相关法规8学时8学时20学时8学时4学时1.课堂教学内容设计课堂内容模块化16模块三序号典型工作任务知识内容与教学要求技能内容与教学要求3监理组织及规划4.1监理模式与实施程序4.2工程监理机构4.3监理的组织协调4.4监理文件及监理规划的编写1.理解监理模式各自的优缺点2．掌握监理组织机构的优缺点，对工程的作用，监理人员职责分工3．组织协调中业主协调的难点，第一次工地会议4．监理大纲、规划的作用4施工阶段的监理工作5.1监理程序的一般规定5.2施工准备阶段的监理工作5.3工地例会制度5.4建设项目三大目标的控制工作1．能够掌握主动控制被动控制概念2．理解掌握各个参建单位在施工前要做的工作，设计交底3．熟悉工地例会，专题会议4．熟练应用质量、进度、投资三大目标的控制方法，问题的处理17监理规划、大纲及施工阶段工作学时：20教学内容名称监理机构、组织协调、文件及监理规划的编写，监理程序的一般规定、施工阶段准备工作、例会、三大目标控制学习目标1.明确监理机构的组成2．理解并掌握监理大纲、规划的编写及作用3．能够掌握质量、进度、投资三大目标的控制教学方法讲授，引导，多媒体，讨论学生活动听讲，练习，讨论评价设计课堂提问，作业作业习题教学资源教材，电子教案，配套的多媒体教学过程框架设计18项目一认识施工现场（1学时）项目二熟悉监理常用的现场检验手段（2学时）项目三监理现场的质量安全问题（1学时）加强理论与工程实际的联系，增强工程意识2.实训项目设计19现场参观一现场规划，材料库房、加工棚、办公室的合理布局，安全规划。现场教学二指导讲授现场监理质量、进度、投资的管理方法，常用技巧。3.现场教学设计20课堂教学现场实训培养观察能力加深感性认识客观现象举一反三解决问题研讨纠偏分析推理引导鼓励培养应用能力理论指导实践总学时：48现场教学学时：4实训学时：4课堂理论教学学时：402110%2.3成绩考核与评价223.1教、学、做相结合3.2任务驱动法3.3案例教学法三、教学方法233.1教、学、做相结合现场工程师兼职教师进行指导学生学习查找资料学生现场进行操作实习24以学生为中心讨论式教学05监理06监理25教师在现场指导学生现场操作做照片教师课堂授课课堂与实习地点一体化261.监理基础知识2.监理文件编制3.施工准备阶段的投资控制4.施工准备阶段的进度控制8.施工阶段的进度控制7.施工阶段的投资控制9.施工阶段质量控制10.施工段资料管理典型工程典型工程13.竣工验收资料管理14.顶岗实习5.施工准备阶段的质量控制11.施工过程验收控制12.竣工验收控制6.施工准备阶段的资料管理3.2项目导向、任务驱动273.3案例教学任务实施过程1.目的5.实施4.确定7.评估6.自检2.信息3.计划1、学习情景实施过程（六步骤）资讯:学生收集、分析、归纳为制定任务计划和实施所需的信息计划:学生独立制定完成任务的工作计划决策:学生和教师共同确定任务实施:学生按计划独立（小组）进行实际项目操作检查:学生独立检验所完成的项目评价:学生与教师共同对项目实操过程和结果进行评估28以实际工程案例引导教学29充分利用“顶岗实习”,促进学生参与体验性学习学生在实习现场操作30四、教学条件——1.校内条件校内条件多媒体教室实训室校内基地建设31四、教学条件——2.校外条件12实训基地走出课堂校外条件企业聘请工程师担任学生实训指导校企合作，工学结合32谢谢！