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幼儿园教师观察幼儿情况记录表观察对象***观察班级****观察时间20xx年x月x日指导教师***观察活动内容活动中的变化。观察记录小朋友上课很不留心，经常走神。但是一到下课，他特别喜欢疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。面对他，我想到底是什么原因呢?于是和他谈心，他告诉我他的妈妈总是把他带到那里去玩。他和孩子们一起玩。有一天我尝试了，让他到第一排坐。他还是不学习。第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天，我就特别对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不知道。我看他有兴趣了，马上让他回答问题。他还真回答对了呢!真是奇迹呀!我想。于是后来的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然被我感染了。他现在已经是一个很爱学习的孩子。分析原因通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣。教育措施其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。教育效果宝贝变得很活泼，平时都很乐意与我们交谈，还会主动和我们讲讲家里发生胡趣事。幼儿园教师观察幼儿情况记录表观察对象***观察班级****观察时间20xx年x月x日指导教师***观察活动内容自控力差，喜欢起哄，并带动其他幼儿。观察记录***小朋友是个开朗、活泼的小男孩，敢冲、敢闯、挺有小小男子汉的风范，也喜欢帮助遇到困难的小朋友，就是特别管不住自己，做事有点随心所欲，特别喜欢打打闹闹，一出去就像脱了缰绳的野马一样，和其他幼儿疯闹，老师批评他和惩罚他，他似乎没有什么反应，也不会像其他的小朋友一样害羞会哭。分析原因1、从幼儿的变现来看，他已经是一个长期形成的行为习惯。2、家长在家惩罚方式一直一个样，幼儿已经无所谓。3、幼儿抗惩能力强。4、家长在家的教育方式单一或多少存有点问题。教育措施1、和家长积极沟通、交流育儿心得。2、提醒家长换一种方式教育幼儿。教育效果看似家长很赞同我们老师的提醒，说一定好好陪伴孩子，多用科学的育儿方法教育幼儿，整体看下来，其实幼儿没有多大改变。