期待已久的TIP电子简报第一期终于出版了

前言期待已久的TIP电子简报第一期终于出版了，感谢所有同事和各位外教以及相关人士的帮助与支持。牛年开春，TIP首次尝试在北大校区外，离开自己的主场，到北京市第47中学进行了一次为期9天的封闭式培训，虽然一路风波不断，还是取得了较好的效果。阳春三月，TIP迎来了第23期的学员。虽然天气还有些阴霾，但在学员的一片欢声笑语中，桃花也悄悄的在北大的校园里开放了……除了学生方面，TIP的新网站也在积极筹划改进中，这里非常期待各位有心人士，积极出谋划策，小编在这里先谢过了。2009年4月8日本期内容主要包括：TIP新闻TIPTestimonials欢迎大家阅读！一年之际在于春，祝大家都有个好气象。TotalImmersionProgram电子简报第一期2009年4月10日TIP新闻47中TIP冬令营总结报告背景北京市第四十七中学始建于1923年，是海淀区一所历史悠久的学校。学校现为海淀区首批小班化教学实验校和公办住宿实验校，在校生500余人，47中学各领导敢于创新，争办高起点与世界接轨的寄宿制学校。为支持47中学的进一步发展，使学生对学习更感兴趣，对口语运用更自信，对知识学习更自主，并同时能提高教师教学法及口语能力，使教师和学生的课堂关系更融洽，美中教育机构于2009年2月2日至2月10日在北京47中学进行为期9天的TIP(全封闭式英语培训)。本次是美中教育机构首次在培训基地外举办并以学生为主的培训。目标学生：激发兴趣，建立自信，改变学习态度，挖掘学习英语潜能，有意识地运用英语口语，并把这种快乐的学习方法和态度运用到其它学科。教师：提高口语能力，了解最新的国际教学法及美国的教学文化，不单为应试而教学，能正确引导学生积极主动的学习，与学生关系更密切，创造和谐趣味性的课堂。效果学生1、学生对学习英语的看法开始改变。据培训后调查报告显示36%的学员本来就爱英语，现在更有兴趣，57%的学生原来不太喜欢英语，现在发现自己也能学好，开始愿意学了。2、口语能力有很大提高。在TIP培训前，80%以上的学生从来没有用过英语口语。但经过九天的全封闭英语培训，学生们经历了从哑巴英语，到张口简单交流，再到无需大脑翻译的自然交流，建立了讲口语的自信，口语能力也显著提高。3、100%的学生可以完成3至5分钟的英语演讲。4、大部分同学能通过在TIP学习，找到自主学习的方法。例如：他们学会了主动去问问题，主动帮助别人学习同时自己对问题了解得更透彻等。5、与老师和同学的关系更融洽。YOUARELOVED快乐而有意义的课堂原来美国玩的牌叫“UNO”，还真好玩教师1、教师开始尝试运用TIP教学法进行教学实践。2、和学生的关系更加融洽，注重以学生为中心、有趣味性的教学。总之，这次培训活动取得了良好的效果，达到了我们预期的目标。虽然在培训的过程中还有些值得反思和完善的地方，但从学生的反应和教师的效果来看，是一次值得肯定的活动。香港苗圃行动资助学员培训报告时间：2008年10月17日——2008年11月11日2008年11月28日——2008年12月23日地点：北京大学昌平分校参训对象：甘肃白银市各县共50名、贵州三都县3名2008年10月17日—2008年12月23日，甘肃省白银市、贵州省三都县，共53名老师经「香港苗圃行动」资助，分二期在北京大学昌平校区圆满完成三周TIP全封闭英语培训任务，顺利结业。一、培训目的贫困地区的教育发展相对落后，而英语教学更是阻碍当地教育发展的一大掣肘。贫困地区的学子智力与学习能力并不逊于发达城市的学生，唯有英语基础使其与发达城市的学生相比完全处于劣势，从而严重影响的贫困地区学子的自信心。这不仅会影响贫困地区学生的个人前途，更会影响整个地区的将来。为提高西部地区中小学英语教育水平，北京大学，美中教育机构（ESEC）与「香港苗圃行动」合作开展“贫困地区中小学英语教师TIP公益培训计划”项目，该项目通过选送贫困地区中小学英语教师，赴北京参加北京大学与美国美中教育交流机构T.I.P.联合举办的全封闭英语口语培训项目，来促进我国贫困地区中小学英语教育事业的发展。二、培训内容我喜欢和外教们一起吃饭聊天，他们真可爱（一）全封闭、全浸入——“本土化留学”培训期间从早7点至晚10点，英语是唯一的学习、生活的语言。通过听、说、阅读、电影、游戏、演讲等一系列英语学习活动，引导、培训学员全面自然进入英语环境，实现“本土化留学”。让人们在不知不觉中提升英语能力及口语水平，直接达到用英语思维的目的。（二）Morningmotivation——自信从这里开始每天早晨8：00—10：00是我们的“Morningmotivationaltime”。在这里有我们外教精心准备的很多激人奋进的句子，让学员们喊出自信；这在里学员们分组讨论交流经验；在这里外教会指出“中国式英语”的错误，让你感触原汁原味的美式英语。（三）Class——学生是课堂的主人TIP为学员分成若干个小班，每班20人左右。在这里学员需要转换自己的角色，从老师的身份转为学生，体验不一样的课堂。在课堂里学员主动学习，主动交流使英语成为学习的唯一语言。课堂中穿插活动，充分调动学员的自主性，避免枯燥、乏味，使学员们在轻松的同时掌握英语。（四）语音纠正软件在语音课期间，学员通过此软件让自己的耳朵分辨其发音与纯正英语发音之间的差别，逐渐拥有纯正的发音。首先、听，听清标准发音；然后、录下自己的声音；最后、对比录音和原音，直到有一个模式刻在你头脑中。这个模式包括发音、语调、节奏、速率、声调等等。不断练习直到二者极其相似。在这个软件中还有：歌曲、2000词汇、激发动力的信息、爵士词诗、练习重音、语调等等。（五）GameTime——我参与我快乐“GameTime”——游戏时间。学员们在这段时间一起参与，不断用英语沟通交流，来达到完成游戏的目的，从另一个角度来扩展英语知识。（六）Club——俱乐部也教学这是TIP设计里的一个独特环节。根据学员兴趣分配不同俱乐部，包括：SportsClub,CookingClub,MusicClub,DramaClub,RelationshipClub等等。各个俱乐部按照自己的方向进行相关知识的学习，全方位提高英语知识。（七）TalentShow——展示自己的舞台每期第一周的周末都会有学员们自己设计、自己准备的歌曲、舞蹈、英语话剧、游戏等。学员在舞台上展示自己的才艺和天赋，与外教们一起游戏一起娱乐。游戏时间，人人平等这里没有专业与非专业之分没想到这里还能学烹饪！（八）EnglishSpeech“EnglishSpeech”是学员们结业的“汇报演出”，要求每人10—15分钟的脱稿演讲。这也是TIP培训的一部重头戏，也是检验学员这一段时期的培训成果。而在培训之初，这也是学员心里面的一个“心病”。从张开嘴都困难的“哑吧英语”到10—15分钟的英语脱稿演讲，这是很多学员不敢奢望的。当培训结束，学员们从容站在台上以流利的英语面对外教和学员的时候，他们知道在TIP我能！我行！（九）讲授先进教学理念在TIP培训过程中，学员可以享受免费提供十八节课的“TESOLMethodology”，介绍世界先进的英语教学方法。学员在课堂上亲身体验，对比国内教学，取长补短，结合实际将先进的教学法应用于自己的课堂之中。三、培训成果（一）听力、口语提高显著这两期苗圃基金会选派的是甘肃、贵州地区各县的老师，口语和听力正他们欠缺的。他们很少开口说英语甚至从来没有用英语和别人交流过。即使他们在教学生英语时，也是在用汉语来教英语，英语只是“汉语课堂”的符号。在TIP经过全封闭三周的学习，外教们通过鼓励和精心设计的各种活动，让学员用英语分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标，口语在不知不觉中得到了突破，教学水平得到了提高，完成10—15分钟的脱稿演讲。（二）改善语音、语调TIP是一个全封闭学英语的项目。其中三周是完全沉浸在英语之中的。你所看、所说、所想的全是英语，以达到用英语思维表达英语。从潜意识中改变英语学习方法的环境。而在这当中最重要的一点还是要有纯正的发音。TIP教学软件是投入大量人力、物力及财力设计制作的语音软件。此软件内容丰富，包括词汇、短语、句子、绕口令、歌曲等。学员可以录制自己的声音与原声对比，找出错误，进而改正，不断训练直至完美。学校可大量购买使用此软件，训练学生的发音。三周培训苗圃资助的学员充分利用语音课的时间，不断练习，纠正自己平时口语的错误发音，语音、语调有了很大的改善。（三）更新教学理念目前在国内，中小学英语教学往往是以语法为中心，以单词和文法为重点，以应试为目的。这种用汉语语音引导英语学习的方式，使英语学习所带的口音问题成了提高英语交流能力的“瓶颈”。许多人尽管在中小学学了多年英语，但往往停留在“书本英语”的层面上。TIP培训，对中、小学教师口语能力的提高,会有很大的帮助，他(她)们提高了,再去教学生，就能够教出更好的,真正能够应用英语的学生来,这样才有可能使我们的英语教学走出当前的误区。苗圃资助的学员通过“TESOL”、“TOT”课程学习，接触到最新的教学理念。培训中探讨当地教学遇到的实际问题，并寻求妥善的解决途径，将先进的教学法应用于自己的课堂之生动的课堂演示独家研发的TIP语音软件中。也可以针对当地的情况为学生制定小规模的TIP。四、总结甘肃、贵州53名苗圃资助的学员，经过北京大学TIP全封闭英语培训班的三周培训，英语有了很大的提高，尤其是口语和听力进步显著，能够用英语熟练地与人交流。每个学员都顺利地完成了学习任务及15分钟的英语演讲；接受先进的教学理念，在试讲中实践应用和体验，完成全英授课，实现从用“汉语教英语”到“英语教英语”的转变。TIP北大昌平校区23期培训概况2009年3月7日，TIP北大昌平校区23期的全封闭培训开始了。本学期共有学员219名，其中甘肃省外专局派送教师69名，云南昭通团委派送教师90名，国家行政学院派送教师50名，个人学生10名（其中包括盲人学生2名）。经过20天的培训，学生们的口语水平普遍得到了很大的提高。教师们更是纷纷表示TESOL对他们影响很大，回去后一定要好好思考怎样改进自己的课堂教学。此外，学员们都认为，在这里，大家学到的不止是英语，更多是乐观积极的人生态度。春天来了，北大校园里的桃花的都开了，映衬着学生们的笑脸……TIPTestimonials毕业生“心声”Dearfacilitatorsandclassmates,ThebusyandinterestinglifeinT.I.P.isabouttoend.Withcareandlovearoundus,weenjoytheequalopportunityofparticipating.Thankthefacilitatorsandclassmatesfortakingcareofus.Asvision-impairedpeople,wevaluethelearningopportunityinT.I.P.withinthreeweekswelearnedalot.First,weimprovedouroralEnglish,thanktothetotalimmersionprogram.Second,wesetuppositiveattitudeoflife.Inmorningmotivationaltime,welearnedlotsofmovingstorieswhichconvincedusthat“IbelieveIcandoit”,“weareavailable”and“everyonehasadream”.Wewillfaceourlifeinapositivemood.Atlast,weenjoysomanycaringhearts.Wehavebeenreceivingallkindsofhelpeverytimeandeverywhere.Holly,Krista,Julia,JackieandNancyofferedusspecialhelpasmuchas