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1作文专题训练之一·画龙点睛结尾法学习目标：引导学生掌握文章结尾的要求和方法。学习重难点：结尾的要求和方法。一、【知识链接】结尾的作用：画“龙”既毕，点“睛”尤为重要。如果把中考作文的开头比作“爆竹”，那么结尾就犹如“撞钟”，古人云：“好的结尾，有如咀嚼甘果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。那么，怎样设计靓丽的结尾呢？二、【画龙点睛结尾法】1、亮出高见，尽展哲思美有了文章前面的铺垫、蓄势，结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句，以其厚重意味引人警策，法人深省。这种结尾方式，对于作者而言，明示了他对人生，对社会的深邃思考，对于读者而言，获得了发掘生活深层内核与思考人生的审美价值，可谓两全其美如《路过幸福》，是以“幸福”为论题的，它的主要观点是我们常常抱怨生活中有太多的烦恼，生活不幸福，其实幸福就在地上。文章结尾这样写道：“路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀……”这个结尾要言不烦，作者解读了人生幸福的不同细节，在上文的基础上开拓出新的意境，表达了自己对幸福的真知灼见，值得我们学习借鉴。2、敞开心扉，尽展真情美文章当是有情物，佳作须得动人心。正以为“感人心者，莫先乎情”（白居易），所以优秀作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者在丰赡的情感氛围中感受艺术的张力。如《根》的结尾写道：“母亲如根一般，默默地滋养着我的身体，我的灵魂。我十分思念母亲，思念着她的一切。自上次分别，已有两年未见到母亲，不知母亲这段时间生活得怎样？真想回去看一下母亲，看一下她那憔悴的脸，摸一下她那粗糙的手，亲一下她那湿润的眼睛，抱一下她那伟大的身躯……”这个结尾，饱含深情地赞美了母亲对“我”的养育，表达了对母亲2的深切思念，很好地升华了文章的感情。3、欲言又止，尽展韵味美文章结尾有意留下一片空白，给读者以广阔的想象空间，刺激他们的阅读情绪，让他们在无穷无尽的想象中去思考品味，这是一种美妙的结尾方式。如《生日》结尾仅一句“那个梦，真美!”言有尽而意无穷。作者没有对为妈妈庆祝生日置评，而是通过一场梦表达女儿的爱，梦所承载的内容亦没有过多表达，只以“美”一字蔽之，真可谓“此时无声胜有声。”4、陡转立止，尽展新奇美不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，此时骤然驻足，立马回缰。这种陡然的转折，戛然而止的写法，能给读者以新奇，从而获得审美享受。如《战胜自我》作者先大量铺叙了因考试失利而痛苦，在父亲的启发下，重新振作。振作是本文的关键，亦是重点，而文章只在结尾处很简短的写振作，可是这个结尾却给人耳目一新之感。“明天，明天，我对父亲说:天晴了，我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。”“我”的信心，勇气，甚至对父亲的感激全留给读者去品味吧！看看远方无际天空，再望望脚下的众生，你便油然地发出感慨“会当凌绝顶，一览众山小”。穿梭在人海中看到形形色色的人们迈着轻盈的步伐，也别是一番趣味，想起一句诗：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”街上衣着时尚的年轻男女，也是城区的一道亮丽的风景线。还是那句话：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”亮点处处有，只等待你去发掘和传承。———摘自《生活中的“亮点”》5、借助写景，尽显情景美环境描写的作用，在作文中一般是为了烘托气氛，借以表达思想感情。在文章结尾写景，能更加有效地渲染文章表现的情绪，增强表达效果。如《窗外的故事》结尾一段写景颇具特色：“窗外，我睁大眼睛看着，湛蓝的天空，洁白的云朵，欢快的鸟儿，漫山遍野的小草，谈笑风生的路人，还有他，笑容灿烂的男孩……”6、呼应开头，尽显结构美文章结尾，如果考虑到文章结构的完整严密，可以有意识地照应开头。这种照应可以是内容的小结，也可以表现为情感上的回应，还可以3表现为手法上的配合。总之，它的优点就是首尾圆合，浑然一体。如《兴趣》开头说：“生命之船不可无兴趣之帆，兴趣可以怡情怡性。”而结尾写道：“生命之船不可无兴趣之帆，我在三大‘趣’所支撑的圣洁天地里久久徜徉。”这个结尾不仅为内容作了小结，更重要的是作者对兴趣的圣洁天地的一片痴情得以表达，在感情上回应了开头。7、妙用佳句，尽展多姿美古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里摘引几例佳句、名言既增添了文采又加深了文章意境的结尾。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围还可以大些，如俗语、谚语，流行歌词等。中秋思月，让我们像月一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。———摘自《中秋思月》除了上面介绍的方法外，文章开头结尾的方法很多，同学们要灵活运用。三、【美文欣赏】我和父亲一起走泥路泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？——题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思4考着这过程中收获的智慧。挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。点评：本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事（特别是那些常见的、普通的人和事），写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻；在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。四、【作文训练】：根据下面要求作文。在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖；在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……请以“呼唤”为话题写一篇作文。要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。