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第16课三国鼎立人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1官渡之战袁绍——约110000人曹操——20000人参战方兵力伤亡情况袁绍——约100000人曹操——约8000人曹操赤脚迎许攸曹操袁绍公元200年官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草乌巢官渡之战以少胜多一、官渡之战人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1作用官渡之战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1袁绍曹操曹操历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。200年官渡之战结束后的形势图人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1官渡之战后，曹操在得胜还朝途径渤海边时，写下了这样的诗句：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”（《龟虽寿》）你认为他的“壮心”应该是什么呢？A.消灭袁绍的势力B.统一北方黄河流域C.南下统一全国D.废掉汉献帝人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1二、赤壁之战阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交战双方、战争特点、结果和影响：背景：（1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。（2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。（3）孙权、刘备联合迎战曹军。人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1天下形势示意图二、赤壁之战人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1功盖三分国名成八阵图人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。赤壁之战人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1曹刘孙孙、刘联军刘刘刘刘曹军曹操刘备孙权孙、刘联军赤壁之战五万二十万人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1赤壁之战时间公元208年交战双方曹操和孙刘联军战争特点以少胜多结果孙刘联军胜利作用奠定了三国鼎立局面形成的基础人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1时间交战双方战争特点结果意义官渡之战赤壁之战200年208年曹操和袁绍孙刘联军和曹操以少胜多以少胜多曹操战胜袁绍孙刘联军战胜曹操为统一北方奠定基础奠定三国鼎立局面的基础人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1合作探究：官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢？你从中得到什么启示？失败原因：1.客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服。2.主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误。吸取教训：1.要谦虚谨慎，骄傲必败；2.学会利用自然条件；3.培养观察思考的习惯；4.团结可以战胜强大敌人等。骄兵必败前事不忘后事之师人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1•·想一想曹操是不是三国时期的人物?人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1三、三国鼎立1、三国鼎立局面的形成原因和过程:原因：（1）赤壁之战以后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一；（北方）（2）刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。(西南)（3）孙权把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。（东南）人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1三、三国鼎立赤壁之战曹操惨败——占领北方，无力南下孙权——巩固东南刘备——巩固与发展西南三方都不具备统一全国的条件人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1曹丕220年洛阳刘备221年成都请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。孙权229年建业魏蜀吴强调：三国正式形成的时间为：公元229年。三、三国鼎立人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1三国经济的发展⑴曹魏重视农耕曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利。翻车人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1蜀锦行销三国吴国造船业发达，船队曾到达夷洲（今台湾）蜀汉加速了西南地区的开发三国的治理与开发人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1戏剧舞台上的白脸曹操，被刻画为一个阴险狡诈、凶暴多疑的奸臣；而史书里的曹操是一个多谋善断、有眼光、有帝王之才的人物。你怎样看待曹操呢？曹操是一位杰出的政治家、军事家、文学家＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。＊当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1合作探究：你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？三国鼎立局面的形成，是由分裂割据走向局部统一，由混战趋向相对稳定的过程，这是历史的进步。人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1袁绍公元200年官渡之战曹操曹操公元208年赤壁之战孙权刘备联军三国鼎立魏蜀吴三国鼎立课堂小结人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件11.了解课文中的词类活用、成份省略等语言现象；掌握文言词语“咸、毕、惠、信、兴”等词的意思和用法；2、理清文章的思路结构，把握文章的意旨并背诵课文。3.体会本文文笔洗练，自然清新的风格及叙、议巧妙融合的艺术特色；体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达胸怀。4.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情.5.一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。6.二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手”不是具体的，而是一个时代。7.三是在结构上起到了过渡的作用，将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1人教部编版《三国鼎立》PPT公开课课件1