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第12课汉武帝巩固大一统王朝倾听历史的声音——《汉武大帝》片头知道汉武帝巩固“大一统”王朝。西汉初期“同姓王”分封1.“推恩令”的实施按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，在已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝廷，“拟同天子”的史实。中山怀王刘休的金缕玉衣怎样解决恼人的诸侯国问题呢？出谋划策?材料“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。”———《汉书》请回答材料中“武帝”指谁？武帝颁布“推恩令”主要解决什么问题？“推恩令”的内容是什么？有何作用？主父偃诸侯国化整为零，各个击破政治措施颁布『推恩令』推恩令的效果诸侯国(父)实行推恩令前诸侯国(嫡长子)实行推恩令后诸侯国(父)长子次子三子“罢黜百家，独尊儒术”董仲舒“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”2.“罢黜百家，独尊儒术”董仲舒《春秋繁露》书影提出“天人感应”说，认为“天不变，道亦不变”，把封建统治秩序神圣化、绝对化。提出“三纲五常”，即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲和仁、义、礼、智、信，这些成为中国封建社会信条。说一说主持教学的人称为？学生称作？博士“弟子员”讲经图诸侯国问题推恩令批评指责中央罢黜百家，独尊儒术3.盐铁专卖汉武帝的大一统4.北击匈奴匈奴是聚居中国北方大漠南北的游牧民族。实行民兵制，成年男子均为甲骑，平时游牧狩猎，战时从事攻伐。其骑兵快速、轻捷。作战时“利则进，不利则退，不羞遁走”。其战法飘忽不定，聚散无常，善于奇袭和突袭。秦末汉初，中原战乱。匈奴杰出的军事家冒顿单于统一匈奴各部，军事力量强大。西汉以宗女名为公主，嫁匈奴单于为妻；赠送金、絮、缯、酒、米等物于匈奴；开放关市，准许两族人民贸易；汉与匈奴结为兄弟，以长城为界。冒顿单于元光二年(公元前133年)，汉武帝决然放弃和亲和防御战略，对匈奴实施战略反击。六月，西汉以精兵30万，设伏子马邑附近山谷和代郡(治代县，今河北蔚县东北代王城)西部，欲诱匈奴单于南下而击之。伏兵被单于发现，未遂，但揭开了西汉对匈奴战略反击的序幕。公元前127年，汉武帝派卫青收复河南地区；公元前121年，汉武帝派霍去病夺取河西走廊，受降匈奴右部十万人，设武威、酒泉、敦煌、张掖四郡；公元前119年，卫青、霍去病率五万骑兵分两路出击，卫青击溃单于，霍去病追歼左贤王7万余人，封狼居胥。两军共歼灭匈奴军9万余人，使其一时无力渡漠南下。你还了解汉武帝的哪些作为?怎样才能客观地,科学地评价汉武帝呢?一个人,即使他是帝王,也是既有优点,又有缺点的,同学们不要只看到一面!讨论大一统原因客观：文景之治的经济基础主观：汉武帝雄才大略、知人善任措施政治：推恩计谋思想：罢黜百家，独尊儒术加强中央集权意义：西汉进入鼎盛时期，巩固了大一统的局面经济：盐铁专卖军事：北击匈奴1.汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项措施的()A．董仲舒B．主父偃C．卫青D．司马相如B2.汉武帝建立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，刺史制度是为了（）A.推行儒学教育B.监视地方官吏C.统一调配位置D.实行盐铁专卖B3.“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同（董仲舒语），人君无法维持统一。”为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是()A.焚书坑儒B.削弱诸侯国势力C.罢黜百家，独尊儒术D.大兴文字狱C4.为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是()A.统一文字B.统一货币C.统一度量衡D.盐铁官营B5.阅读下表内容判断：皇帝都城治国措施主要政绩秦始皇咸阳建立皇帝制度；统一货币、度量衡和文字；焚书坑儒等结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家汉武帝长安尊儒术兴太学；颁布“推恩令”；统一铸造货币、垄断盐铁经营等在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，促进汉朝进入鼎盛时期以下表述符合上表信息的，在括号内画“√”；违背了上表信息的，在括号内画“×”；上表信息没有涉及的，在括号内画“○”。（1）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。（）（2）秦始皇建立了皇帝制度。（）（3）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。（）（4）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。（）（5）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。（）×√√○×毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”你怎样看待这两位杰出帝王？你认为秦始皇和汉武帝在中国历史上谁的功劳大？人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答——学生回答产业，老师分析原因推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明——电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。