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平行与垂直第五单元平行四边形和梯形直线可以向两端无限延长一、情境导入，画图感知在纸上任意画两条直线，会出现哪几种情况？一、情境导入，画图感知能把它们分分类吗？按什么标准分？二、观察分类，感受特征②③二、观察分类，感受特征不相交相交二、观察分类，感受特征在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。三、自主探究，揭示概念a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。三、自主探究，揭示概念前面在同一平面三、自主探究，揭示概念右面不在同一平面上面三、自主探究，揭示概念前面不在同一平面三、自主探究，揭示概念三、自主探究，揭示概念三、自主探究，揭示概念相交的图形：量一量，所画的两条相交直线组成的角分别是多少度？三、自主探究，揭示概念如果两条直线相交成直角，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。垂足O三、自主探究，揭示概念直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b。三、自主探究，揭示概念三、自主探究，揭示概念下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？四、练习巩固，拓展延伸1．P57做一做。平行垂直2．练习十第1题。四、练习巩固，拓展延伸摆一摆。1．把两根小棍都摆成和第三根小棍互相平行。看一看，这两根小棍互相平行吗？2．把两根小棍都摆成和第三根小棍互相垂直。看一看，这两根小棍有什么关系？四、练习巩固，拓展延伸3．练习十第2题。两条直线分别平行于第三条直线，这两条直线也互相平行。四、练习巩固，拓展延伸两条直线分别垂直于第三条直线，这两条直线互相平行。四、练习巩固，拓展延伸五、全课小结通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？