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v模块一：装饰性简笔画项目五：人物简笔画——头部画法一、教学目标（一）知识目标：通过人物简笔画教学，培养学生的观察力，记忆力，想象力和创造力，让学生掌握人物简笔画头部表现方法。（二）能力目标：掌握从事幼儿园美术教学工作所必备的人物造型基本知识和专业技能，提高对人物简笔画的认识以及教学上的实际运用，使学生能运用于幼儿园各门课程的辅助教学艺术实践当中，强化学生的职业技能。（三）素质目标：培养学生主观的艺术表现能力和创意。能有着对相关简笔画作品的鉴赏能力，具有正确的审美观与审美能力，二、教学重点：人物简笔画头部的画法三、教学难点：人物简笔画头部不同动态的五官定位及表情的掌握四、教学课型：实训课五、教学课时：2学时六、教授年级：10艺术学前七、设计意图与思路：本课程是艺术教育专业的一门专业必修课，是学生从事幼儿美术教学工作必须具备的一项专业技能。通过本节课的讲解让学生获得对人物简笔画头部画法的基本理论知识，了解人物头部简笔画的基本画法；通过课堂作业训练使学生能够把头部画法的基本理论知识运用到实践中去，并学会熟练的用线的表现能力和运用概括、夸张、简化的方法进行头部的塑造。在课程学习过程中循序渐进、由浅入深，为以后的单个及组合人物的训练打下基础，逐渐提高造型和构图能力，同时培养学生的审美趣味。七、教学过程一、导入：欣赏动画人物图片，请同学们来概括动画中的人物形象特点？归纳总结：可爱幽默、表现夸张、简洁鲜明，寥寥几笔把一个鲜活的人物形象画出来了。从绘画角度来讲，人体结构是比较复杂的，大致可分为头、躯干、四肢三个部分，但是我们这所看到的动画人物形象是以简洁鲜明的简笔画形式出现的。简笔画对于我们以后的幼儿教学工作是必须掌握的一项专业技能，不仅仅在美术教学上，在幼儿园的环境布置中也是必不可少的。因此，学习掌握好简笔画是重要的。我们在之前的课程里面已经学习了关于器物、风景、动物类型的简笔画，那么这节课我们要涉及的是人物简笔画。那么，什么是人物简笔画呢？人物简笔画是运用点、线、面简单概括出人物的形态。它在线条上具有高度的概括性，具有装饰性和夸张性的艺术表现手法和以平面形为主的趣味性线条造型的特点。我们这节课先来学习人物简笔画的头部画法。二、讲授新课头部是人物形象的主要部分，人的性格和思想感情主要呈现在面部、特别是五官。因此正确安排五官位置，刻画人物面部形象是人物简笔画的一项基本技能。那么我们来分析下儿童头部的基本特征。（一）儿童头部的基本特征分析1、儿童面部五官比例儿童面部较圆，其五官比例与成人有明显区别，具体表现如下：（1）从纵向看：儿童分为上下两份（两份相等），上半部为前额和头顶，下半部为五官位置。眉毛位于头长的二分之一处，从眉以下至下巴四等分，分别表示眼、鼻、嘴的位置，耳的位置在眉毛至鼻端之间。（2）从横向看，成人的“五眼”，面部宽度等于五个眼的宽度，“五眼”宽度相等，而儿童两眼距离略大于一个眼的宽度。12图1图22、儿童头部的基本特征分析与成人相比，幼儿的五官位置偏下而集中。归纳起来，儿童面部特征为“三大四小加一淡”。即：大脑壳、大前额、大眼睛，小鼻子，小嘴、小耳朵、小脸蛋；还有一个淡眉毛。简笔画本身具有夸张和装饰性的特点，在画简笔画的时候可以对人物形象进行适当的夸张变化。3、不同角度儿童头部的表现正面侧面3/4侧面注意容易出现的错误：、（三）人物面部表情人物的面部表情主要是由于面部的骨骼、肌肉变化而形成的。通常有微笑、大笑、愤怒、悲哀、得意、惊恐、烦躁、害怕、喊叫等等。用简笔画表现这些复杂的面部表情，需要我们学会在眉、眼、嘴三部分找出不同的变化特点，掌握了这三部分的变化，也就掌握了人的面部表情变化的规律了。那么我们现在来看一段动画片，大家留意片中人物的喜、怒、哀、惊的表情是怎么表现的？播放动画片《樱桃小丸子》视频下面以喜、怒、哀、惊等三种人物面部表情的特点进行分析：1、喜：微笑——眉、眼的外形接近半圆形，方向为下弯，可用单线画出；嘴形可以概括为月牙形，嘴角微向上弯。大笑——嘴巴张大，形状为半圆形，嘴角向上弯。2、怒：双眉的线条自下向上画；眼睛可画为圆形；嘴角向下弯曲。3、哀：两眉向下或呈八字扬起，两眉间距离比较大，嘴角向下倾斜。4、惊：两眉向上弯起，嘴收拢，，微笑或成O字形，眼大睁或眼球突出。5、其他表情：（四）简笔画人物头部作画步骤简笔画人物头部的画法在细节表现的顺序方面具有一定的灵活性，但一般原则上应从整体的基本形入手，再逐步添画各部分的局部细节。具体作画步骤如下：1、画出头部的外形。2、画出脸部定位线。3、添加五官，具体形象化；确定眼睛、鼻子、嘴巴和眉毛的造型，画出头部两侧的耳朵和头发与脸部的交界线。4、完善丰富画面效果。添加发型和衣服的领子等其它细节。（六）学生作业与要求作业：1、男孩、女孩的正面，侧面（8开画纸）2、喜、怒、哀、惊四个表情的儿童头部形象要求：形要准确，线条流畅