《我的叔叔于勒》公开课获奖课件精编版

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莫泊桑——短篇小说之王选自——短篇小说集《羊脂球》我的叔叔于勒1、小说的三要素、、。2、是小说的灵魂。3、表现人物性格的方法有:描写、描写、描写、描写。人物情节环境人物外貌语言动作心理读准下列画线字的读音。拮据()栈桥()煞白()撬开()诧异()牡蛎()别墅()皱纹()褴褛()阔绰()女婿()嘟哝()zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong解释下列词语。拮据:煞白:呆直:张皇:十拿九稳:褴褛:缺少钱,经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因,面色极白,没有血色。脸上表情死板;发愣。惊慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破烂。请同学们快速浏览全文,本文讲了一个怎样的故事?(梳理出情节的四要素)把思路层次梳理清楚。1.盼于勒,到2.赞于勒,到3.遇于勒,到4.躲于勒,到“那会叫人多么惊喜啊”“岛上的风俗习惯”“后来大家都不再说话”完结构情节结构于勒盼赞遇躲填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正,糟蹋钱赚了点钱,希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺,做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人,有良心的人每星期天去海边迎接,制定上千种计划全家唯一的希望,好心的人,有办法的人这个贼,讨饭的,这个流氓暴怒,改乘别的船,躲开他。菲利普夫妇的性格特点1.势利2.冷酷3.唯利是图4.吝啬而又爱慕虚荣发挥想像力假如……看了于勒的遭遇,你对他又是什么态度呢?请说说你的理由。主要人物?于勒是主要人物吗?——不是•菲利普夫妇•这篇小说虽然围绕于勒的命运展开故事情节,但是于勒只是作为小说中的一条暗线,作者设置他只是为了组织材料,推动情节发展,并不是靠他来揭示主题,所以于勒不能算主人公。•“我”仅仅充当了作者的代言人,整个故事由“我”的所见所闻所思构成,那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度。•作品集中表现菲利普夫妇对于勒的态度的变化,从而刻画菲利普夫妇的性格特点,揭示了当时的拜金主义,揭示主题,因此菲利普夫妇是本文的主人公。主题1、揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。2、小说表现了小人物生活的辛酸巧设悬念双线交织实:菲利普夫妇虚:于勒选材以小见大鲜明的对比环境描写可以找出文中环境描写的句子,并分析其作用。欢快失望、沮丧(1)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。()(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。()烘托人物心情。阅读前四自然段讨论:保留与删去这一头一尾,表达效果有什么不同?•保留开头和结尾,能使小说以故事叙述人的角度述说,故事套故事,增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。•删去开头和结尾,能使小说情节线索清晰,不枝不蔓,主要人物关系表现得更清楚。第一自然段交代了什么?——时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是:——拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况,然后,抓住几件琐细的小事,从、、三个方面举例具体叙述。吃用穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步?——希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。——望眼欲穿。“如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”“惊喜”的原因是什么?第④段父亲说的话,本应接在第③段后面,这里作者把它另作一段,其用意是什么?——他回来了,就能改变家庭的经济状况。——意在强调,说明于勒在父亲眼里是何等重要。阅读22~28自然段父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么?•一方面反映菲利普爱慕虚荣,故作高雅的心理状态;•另一方面,推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。“我怕伤胃……吃多了要生病的”,说得冠冕堂皇,请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点?•既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育;但实质上是既照顾面子,又节省开支。•表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。“我父亲突然好象不安起来”一段,运用了、、三种描写人物的方法。表现了男主人公的心理。神情动作语言惊恐和失魂落魄阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾菲利普先生和菲利普太太的共同特征是,但二人相比,更甚。当最初证实那穷水手是于勒时,菲利普先生,而菲利普太太则马上回答:先,再叫于勒不认识的去付清牡蛎钱,最要留心的是,然后躲到船的另一头,以防。势利、冷酷、爱慕虚荣菲利普太太惊惶失措把孩子们领开若瑟夫别叫女婿起疑心于勒挨近文中唯一同情于勒的是谁?哪些地方表现了他对于勒的同情?——若瑟夫——给于勒10个铜子的小费——心里默念“亲叔叔”“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”有什么作用?运用反复,这是一句包含讽刺意味的内心独白,反映了我对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷、及不满的心理。

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