2018级汽车检测与维修技术专业人才培养方案

2018级汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、培养目标本专业定位于培养从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理等职业的高素质的技能型专门人才。把职业资格认证、企业认证和驾驶证等职业素养要求融入到学历教育教学计划的各课程之中，学生在获得学历证书的同时，还可获得有关证书。通过系统的培养，使学生具有科学的人生观和良好的职业道德；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实际工作能力。二、培养要求汽车检测与维修技术专业主要就业单位：汽车4S店、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车检测站、汽车保险企业等。从事的职业岗位主要有：初次就业岗位：汽车机电维修工、车辆检验员、汽车及配件销售、服务顾问；发展岗位：维修技术主管、质检员、保险理赔专员、服务经理；拓展岗位：技术总监、销售经理、配件经理。因此本专业的培养目标是“能力本位，三级共进”：1、专业能力（1）使学生掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有合理的知识结构。（2）能够有目的地、合理利用专业知识和职业技能，独立分析解决工作任务并评价成果的能力。（3）获得生产、环保以及汽车法规的知识。2、方法能力（1）使学生具有独立学习获取新知识、技能的能力。（2）制定工作计划、工作过程和产品质量自我控制、管理以及工作评价的能力。（3）具有一定的中英文应用水平，能熟练的使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。3、社会能力（1）以科学发展观为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；具有健康的体魄，良好的心理素质和健全的人格。（2）热爱本职工作，具有良好的社会公德和职业道德。（3）具有创业精神和创新意识，掌握一定的创业基本知识和技能。三、学制及招生对象1.学制：3年2.招生对象：应届高中生和具有高中文化程度者。四、课程设置1、课程体系：“项目模块，课程重构，服务工作任务”在教学过程中，学生对所学的专业内容和工作环境先有一个感性认识（实践），以此来获得与工作岗位相关的知识，学生可以完成某一岗位的一个典型工作任务，通过若干个相互关联的项目的学习，可以获得某一职业的从业能力和资格。将汽车检测与维修专业的主干课程（汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修）进行全面的重组，构建模块化的基于工作过程的系统化课程体系。学期模块实训课程群理实一体化教学企业第一学期汽车驾驶1.汽车结构及使用2.汽车驾驶汽车电工电子汽车相关的电学知识轮班考驾照汽车文化汽车标志和配置识读汽车运用基础汽车的使用及操作整车拆装汽车整车及主要部件的拆装汽车机械基础钳工、车工、焊工操作生产岗位实习汽车识图主要组成部分液压传动刹车、ABS、转向助力第二学期汽车美容保养汽车维护与保养汽车构造主要组成部分汽车保养实习汽车维护与保养新车磨合期后首次保养钣金喷漆车身修复汽车电器汽车电源和启动系统车身修复焊接、钣金、喷漆第三学期汽车机械维修发动机、变速器拆装发动机构造检修发动机拆装汽车维修企业岗位实习汽车构造主要组成部分变速器检修手动和自动变速器检修汽车电器维修车身电器系统拆装车身电控系统主动安全系统检修汽车电器汽车车身电器系统汽车传感器电控系统传感器检测第四学期综合故障诊断汽车综合故障诊断汽车综合故障诊断汽车综合故障诊断汽车4S企业岗位实习二手车（事故车）定损与保险事故车定损与理赔技术拓展汽车保险、营销等服务汽车营销汽车营销流程汽车保险与理赔汽车保险定损新能源汽车油电混合动力发动机第五学期汽车机械维修六个专业方向学生自主选择一个专业方向进入校企合作企业实习，并由企业对学生实习情况做出评价汽车电气维修汽车钣金涂装汽车保险理赔新能源汽车汽车营销七个模块组成专业课程体系，在每个学期初，对每个模块开展集中实训，让学生在工作过程中，通过动手对理论知识提出问题。再按照每个模块的工作过程组建课程群，在组织实施教学过程中，学校可以根据不同企业对人才的需求变化，优化模块和课程群的组合。又可根据各机构相对独立的系统和内容，从原理、结构再到检测、维修等划分为若干个可独立进行的工作任务。理实一体化的教学以提高学生学习兴趣，动手能力、实操能力和教学效率。最后对学生小组的每一个工作任务全过程作出评价，再由学生对评价分数进行内部分配。学生掌握了这一模块的理论与技能，就可以进入企业定岗实习，并有企业作出评价。在学生就业前，按照学生的兴趣和技能掌握情况确立“汽车检测与维修”大专业下若干个专门化培养方向。即“汽车机电维修”、“汽车电器维修”、“汽车钣金涂装”、“汽车商务营销”、“汽车保险理赔”，有针对性的进行企业实习。2.必修课必修课是本专业的核心部分，包括基本素质类课程、职业基础课、职业技能课，共124学分。其中职业技能课是按照专业需要设置的核心主干课程。3.选修课选修课是为拓宽、深化学生专业知识面、体现岗位特点、张扬学生个性而开设的课程，学生有较大的选择自由度，但必须修满12学分以上。五、专业主干课程介绍1.《汽车构造与维修》共108学时本课程讲授发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系(以电控汽油喷射式供给系为主)、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机和底盘机械维护作业工艺；讲授发动机和底盘大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统和底盘机械系统常见故障的诊断方法。要求学生通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车的结构与原理，能熟练使用汽车维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车机械进行常规维护、调整、检修的初步技能，具有分析、判断和排除常见故障的能力。2.《汽车电器设备与维修》共124学时讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁；自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。要求学生通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能，具有分析、判断和排除汽车电气设备常见故障的能力。3.《汽车电控系统的检测与维修》共124学时讲授现代汽车电控系统的工作原理、维护方法、常见故障诊断方式、诊断设备的使用，正确的装配、使用、调整和维护知识。通过本课程的学习，使学生了解汽车电控技术的理论知识，同时着重培养学生的操作能力和应用理论解决实际问题的能力4.《汽车故障诊断与维修》共108学时介绍汽车燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、点火与起动系统典型结构、汽车常见故障诊断、诊断仪器设备的使用，汽车一二三级保养知识，汽车零部件故障修复，总成的维修等知识；汽车底盘装配、调整和维护知识。使学生掌握现代汽车工作原理、结构构造、常见故障诊断方式和维护方法5.《汽车保险与理赔》共36学时主要内容包括风险与保险的基本概况、国内外机动车辆保险市场的发展情况及保险条款、费率等基本知识，车辆的承保、核保、定损、理赔等内容。此外，还介绍了机动车辆销售保证保险的有关规定和发展现状。介绍评估报告的格式与撰写。通过本课程的学习，使学生了解汽车电控技术的理论知识，同时着重培养学生的操作能力和应用理论解决实际问题的能力6、《汽车营销实务》共36学时主要讲授现代市场营销的基本原理和方法，主要涉及了市场营销观念的演变、市场营销环境的分析、目标市场的选择、营销组合的规划和运用以及营销道德等问题。通过学习，使学生掌握汽车营销的基本知识和主要技术。7、《汽车保养与维护》共52学时讲授汽车的发展历史，汽车及其各系统的基本结构和使用，汽车一级维护、二级维护的内容，维修手册的应用，汽车维护工具设备、配件和用品的使用，劳动安全、事故预防，汽车维护工作常见的垃圾清除和废品的回收利用。使学生能够对汽车进行一、二级维护，使其保持正常行驶。能够分析汽车的组成，运用相关知识对零部件的相互关系予以分析并加以描述。能够利用技术资料开展汽车的维护工作，能够与客户进行良好的沟通，解释维护工作的重要性，能对客户进行车辆日常维护的指导。能够在工作中自觉提高安全和质量管理意识，遵守工作规范等规章制度，遵守劳动保护和环境保护的规章制度。8、《新能源汽车》共36学时讲授新能源汽车的分类，及其各系统的基本结构和使用，维修手册的应用，新能源汽车工具设备、配件和用品的使用，劳动安全、事故预防，常见的垃圾清除和废品的回收利用。使学生能够对新能源汽车分类，对动力源有具体的掌握。能够运用相关知识对零部件的相互关系予以分析并加以描述。能对客户进行新能源车辆日常维护的指导，能够在工作中自觉提高安全和质量管理意识，遵守工作规范等规章制度，遵守劳动保护和环境保护的规章制度。六、教学进度安排及学时分配附表1.知识、能力、素质结构分析表附表2.专业教学进程表附表3.实践环节教学进程表附表4.资格证书一览表附表1：知识、能力、素质结构分析表素质模块能力要求知识结构课程模块基本素质道德与法律素质具有良好的思想道德品质和职业道德素质。具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具思想道德修养与法律基础思辨能力掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本观点，具有较高的政治素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论外语应用能力具有较强的读、听、写、译能力，能处理专业的英文资料大学英语计算机应用能力具有一定的计算机操作能力，熟悉办公软件的应用计算机基础创业就业具有开拓精神，有一定的就业创业知识，能适应市场需要，有良好的就业心态和就业观创业就业指导身体心理具有健全的体魄和良好的心理素质体育、早锻炼、社会实践、军事理论及训练实践能力具有完整的专业理论知识和较强的实践技能计算机基础机械制图与AUTOCAD汽车识图汽车电工电子技术机械设计基础液压与气动传感器技术汽车构造汽车电器与电子设备专业素质分析能力能够有目的地、合理利用专业知识和职业技能，独立分析解决工作任务并评价成果的能力。沟通能力具有良好的人际交流能力、团队合作精神；具备专业技术术语的沟通能力思维能力使学生具有独立学习获取新知识、技能的能力。制定工作计划、工作过程和产品质量自我控制、管理以及工作评价的能力。工作能力使学生掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有合理的知识结构。能够从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理等工作。岗位素质操作能力掌握汽车检测与维修工具的使用与操作；汽车故障诊断与维修汽车电控技术汽车构造实践课汽车变速器构造与维修车身修复技术指导能力具备汽车维修手册的识读和应用能力；具备汽车的保养、维修、生产、检测和技术管理的基本能力。创新能力能合理选择维修设备，规范操作步骤和环境，正确设计简单的机械和电器系统，进行系统分析并排除故障；汽车保养与维护整车拆装附表3：实践环节教学进程表序号实践环节名称学分实践环节内容学期周数实践场所说明1军事理论及训练3122汽车驾驶2汽车运用基础知识11驾校3金工实训3汽车生产基础知识12实训楼4汽车美容保养3汽车美容保养21实训楼6汽修工具的使用3汽车钣金涂装工艺21校中厂7发动机拆装3发动机结构与检修21实训楼8变速器拆装3变速器结构与检修21实训楼9整车拆装6汽车机械电器结构34实训楼10综合故障诊断4汽车维修技能44实训楼附表4：资格证书一览表证书名称等级颁发部门选修类别相关课程能力水平证书全国大学英语四六级考试四级教育部考试中心选修大学英语全国计算机等级考试一级教育部考试中心计算机基础全国计算机应用技术证书考试（NIT）一级教育部考试中心普通话水平测试等级证书河南省语言文字工作委员会普通话教师口语职业资格证书汽车驾驶员证公安交管部门必修汽车驾驶实训汽车维修工等级证书中级/高级人力资源和社会保障部四选一综合故障诊断电工等级证书中级/高级人力资源和社会保障部汽车电器汽车电控焊工等级证书中级/高级人力资源和社会保障部基础加工汽车生产二手车评估师中级/高级人力资源和社会保障部车身修复二手车鉴定撰搞人：朱杰审核人（教学副院长）：逯云杰