专四—词汇篇解读

英语专业四级词汇讲座Areyouwellprepared?1.Sheofferedmesomefoodthathada__taste.（近义词辨析）A.specialB.peculiarC.particularD.concrete2.Tenminuteslaterthetaxi_B__infrontoftheGrandTheatre,wherewehadarrangedtomeet.（动词短语）A.pulledoutB.pulledupC.pulledoffD.pulleddown注：peculiar奇怪的,不寻常的Thisfishhasapeculiartaste;这鱼有一种怪味道pullout(火车）驶出；（船）划出pullup停下pulloff:从大路驶入小路（警察示意）pulldown毁坏3.Thedrivercomingintheoppositedirection____toavoidthecowcrossingtheroad.(考察词义）A.turnedB.swervedC.lungedD.scrambled4.Thegovernmentfinallyapologizedforfeedingthepublicwith___facts.(考察词义搭配）A.artificialB.man-madeC.fakeD.falseartificialflower/smilefakefur/money/doctor(冒牌医生）false:wrong,unreal.falsestatementMatchthewordsincolumnAandthemeaningsinColumnBColumnAColumnB1.masculine2.allowance3.propaganda4.livelihood5.anonymityA.thewayyouearnmoneyinordertoliveB.havingthequalitiesorappearanceconsideredtobetypicalofmenC.anamountofmoneythatyouaregivenregularlyorforaspecialpurposeD.informationthatisspreadforthepurposeofpromotingsomecauseE.thestateofremainingunknowntomostotherpeople1—B;2—C;3—D;4—A;5—E.2010年TEM4专业四级评分要求词汇(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5500--6500个认识词汇中的3000--4000个词汇及其最基本的搭配。近年来专业四级考试GrammarandVocabulary部分中，50%为词汇、词组和短语的用法，约50%为语法结构。该题作为测试考生英语水平的基础，它对于TEM4中所有题项影响之大是众所周知的，因为任何一门外语的学习均始于词汇和语法，且对词汇数量及其深度的掌握程度在一定意义上反映一个人的英语水平。因此，掌握词汇和语法对于在TEM4中取得好成绩显得尤为重要。评分标准：语法与词汇部分，考试时间为15分钟。测试形式采用多项选择题；从2005年开始，本部分共30道题，每题有四个选项：题目中约50%为词汇词组和短语用法题，50%为语法结构题。分数比例：每题0.5分，共15分。10年英语TEM4词汇部分考试要点分析年份题数动词辨析名词辨析形容词辨析副词辨析固定搭配动词词组介词辨析2001145430200200214236201020031213402202004146331010200515342132020061583301002007152532210200815322151120091534402202010152342220合计144353434919121问题一：专四考试要求的词汇量是多少？与大学英语六级相比，哪个考试词汇量要求更大？高等学校英语专业教学大纲规定专四水平学生应认知词汇5,500～6,500个，正确而熟练地运用其中的3,000～4,000个及其最基本的搭配。而考生们比较熟悉的大学英语六级考试要求5,500个单词。从考纲规定来说，专四的词汇量比六级更大，而且专四对词汇搭配、词义辨析考查得更加细化和专业；由于六级考试已经取消了词汇语法题，因此在词汇用法的掌握方面要求明显低于专四。问题二：专四的词汇语法题包含哪些题型和考点？又该如何复习？无论是词汇还是完形填空，主要包含以下六大题型，每一种题型的考点各具特色1．近义词辨析题2．词根词缀辨析3．动词词组题4．从句引导词题5．逻辑连词题6．形近词辨析题英语单词记忆法学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍七种单词记忆法。一、结合记忆法。将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：slopen.①倾斜；坡度；斜度Thereisalwaysacertainslopeinaship'sdeck．船的甲板总有几分倾斜。②斜面；斜坡Weclimbedthesteepslopeofthehill．我们爬了那座陡峭的倾坡。vi.倾斜。Therailroadslopesupslightslyatthispoint．铁路在此处有轻微的倾斜。criticaladj.①批评（性）的，吹毛求疵的Idon'tlikepeoplewhoaretoocriticalabouteverything．我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。②紧要的，关键的；危急的Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。二、同类记忆法。将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor(博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。三、比较记忆法。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。四、构词法记忆法。通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water（v)浇水2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）pea(豌豆）＋nuts（坚果）--peanut（花生）这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。五、根义记忆法利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段：a)Thewomanimmediatelybehindthecar.b)Sheismyimmediateneighbour.c)theimmediatecause若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义中间没有间隔（地）---代记---1）（时间）立刻；2）（空间）紧挨，通接，紧跟，3）（关系）直接这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。六.缀合法快速记忆后缀在缀合法中只起改变词性的作用，不改变词根的含意，因词性不同、后缀可分为名词性、形容词性、动词性及副词性后缀，现列举于下。一、名词性后缀1，-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗，出法，gavage管词法，curettage刮除法，shortage不足，缺少。2．-cy表示抽象名词accuracy准确，精确度，infancy婴儿期。3．-ence、-ance表示性质和动作difference不同，interference干扰，干预，influence影响，感化，occurrence发出，出现，violence激烈，暴力，existence存在，significance意义，意味。4．-ency、-ancy抽象名词后缀difficiency不足，不全，tendency趋势，趋向，frequency频率，pregnancy妊娠，emergency紧急，急救，fluency流利，流畅，sufficiency足够，充足，constancy坚定，经久不变。5．-er表示…人、…者diameter直径，receiver接收者，接受者，carrier携带者，beginner初学者，创始人，reader读者，shutter快门，goiter甲状腺肿。6．-ics表示…科学psdiatrics儿科学，psychiatrics精神病学，obstetrics产科学，orthopdics矫形科学，auristrics耳科学，gnathostomatics口腔生理学，andriatrics男性医学，男性科。7．-ian表示人称名词physician医师，内科医师，technician技术员8．-ication由动词变化而来的抽象名词，常译为…化simpliffcation简化，calcification钙化，classification分类，分级，communication交流，交往。9．-ing由动词变化而来的动名词nursing护理，typing分型，分类，mapping绘制…图，bleeding出血，vomiting呕吐，softening变软，functioning使器官活动，使器官有功能，positioning把…放在适当的位置，mathching和…相配，imaging成像。10．-ion由动词构成的名词occasion偶然原因，近因，时机，division分割，分开，vision视力，视觉，distortion扭曲，变形。11．-ism表示制度，主义及现象等的抽象名词mehanism机理，机制，aut