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16、校园里的号令部编人教版道德与法治一年级上册2谜语：小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？喇叭音箱3上课了4①、图中的学生听到上课铃声后，他们是怎么做的？他们做得好吗？为什么？②、听到上课铃声你是怎么做的？我们来演一演5不推挤有序回到教室在座位上做好准备好书本，等待老师来上课。6从前有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。一天，狮子躺在草地上晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到它身上，咬的它又疼又痒。狮子和兔子7狮子蹦起来，跳着、蹦着、翻滚着，想把身上的蚂蚁赶走，可是累得精疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。兔子蹲在一边“哧哧”的笑。8狮子恼羞成怒：“这讨厌的东西没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻的说：“如果红蚂蚁咬我，我就跳到水里去。”910上课了11×××12上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐，专心把课上。眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真想，发言声音亮。13不走动、不讲话、唱国歌、向国旗敬礼14我看见国旗升在…学校里酒店前15说一说升旗仪式时，国旗手是怎么做的？16精神饱满、抬头挺胸、敬礼、眼睛看着国旗升起17想一想国歌这一号令响起时，我们应该怎么做？模拟活动18我们应该面向国旗，行注目礼。19我们是少先队员，应该面向国旗行注目礼和敬少先队礼。21cnjy20当国歌响起时，不论你在做什么，都应该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。21cnjy2122校园里的指挥家可真多，它们在每一个重要时刻指导着我们行动，只有认真的按照指挥官的命令去做，我们才能够更好的在校园里生活和学习！23评一评，下面这些小朋友，谁做得好，谁做得不好。同学们，这节课你有哪些收获呢？课堂总结24谢谢观看!2020/10/282526一、学情分析一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。最新2020部编人教版一年级《道德与法治》（上册）教学计划及进度安排表27三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。部编版道德与法治一年级上册教学计划8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。28五、教学进度表周次日期教学内容备注19.2--9.61、开开心心上学去29.9--9.132、拉拉手，交朋友39.16--9.203、我认识您了49.23-9.274、上学路上59.30--10.04放假610.7--10.115、我们的校园710.14--10.186、校园里的号令810.21-10.257、课间十分钟910.28--11.18、上课了1011.4--11.89、玩得真开心1111.11--11.1510、吃饭有讲究1211.18--11.2211、别伤着自己1311.25--11.2912、早睡早起1412.2--12.613、美丽的冬天1512.9--12.1314、健康过冬天1612.15--12.2115、快乐过新年1712.23--12.2716、新年的礼物1812.30--1.3期末复习191.5--1.11期末考试