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安全原理安原中国石油大学(华东)机电工程学院章博章博Tel:0546-8390520Tel:05468390520第一章概论§1.1安全的基本概念及特征§1.2安全科学的学科体系及其与相关学科的关系学科的关系§1.3我国安全科学技术发展回顾§1.4安全工程教育与人材培养§1.1安全的基本概念及特征安全科学的概念及其认识安全的基本特征一、安全科学的概念及其认识安全科学是认识和揭示人的身心免受外界（不利）因素影响的安全状态及保障条件与其转化规律的学问。即，安全科条件与其转化规律的学问。即，安全科学是专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学和保障条件的科学。对安全认识的四个阶段无知（不自觉）的安全认识阶段局部的安全认识阶段系统的安全认识阶段系统的安全认识阶段动态的安全认识阶段人类对安全认识的历史发展过程（1）第一阶段：无知（不自觉）的安全认识阶段时间：工业革命前特点：人类对自身的安全问题还未能自觉地去认识和特点：人类对自身的安全问题还未能自觉地去认识和主动采取安全技术措施（2）第二阶段：局部的安全认识阶段时间：工业革命后特点：各行业生产事故的增加使人们对局部的人为危害不得不进行深入认识并采取专门的安全技术措施6不得不进行深入认识并采取专门的安全技术措施。（3）第三阶段：系统的安全认识阶段时间：复杂的大生产系统和机器系统形成后特点局部的安全认识和单的安全技术措施无法解决特点：局部的安全认识和单一的安全技术措施无法解决系统中的安全问题，必须发展与生产力相适应的生产系统和安全技术措施。生产系统和安全技术措施。（4）第四阶段：动态的安全认识阶段时间：当前时间：当前特点：静态的系统安全工程理论不能解决动态过程中随机发生的安全问题，必须采取动态的安全系统工程技7术措施和进行安全系统认识。安全工程中的几个基本概念安全指标本质安全化危险物质危险物质重大事故重大危险源安全评价安全评价固有危险度固有危险度安全工程中的几个基本概念安全工程中的几个基本概念（1）安全指标在一定的条件下，一个生产（或生活）系统，在完成其功能的过程中所产生的事故损失的可接受水平成其功能的过程中，所产生的事故损失的可接受水平。如：百万吨钢（或煤）死亡率＝死亡人数/实际产量×106（2）本质安全化系统的安全技术与安全管理水平已达到了本部门当代的要求，系统可以较为安全可靠的运行。本质安全化并不表明该系统绝对不会发生事故。原因：①本质安全化的程度是相对的②生产是个动态过程事故的发生难以预料9②生产是一个动态过程，事故的发生难以预料。（3）危险物质如：汽油、柴油、氨气、粉尘（）重大事故工业活动中发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故，（4）重大事故工业活动中发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故，并给现场人员或公众带来严重危害，或对财产造成重大损失，对环境造成严重污染的事故。10重大事故第三条根据生产安全事故（以下简称事故）造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级：（）特别重大事故是指造成３０人以上死亡或者１００人以上（一）特别重大事故，是指造成３０人以上死亡，或者１００人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者１亿元以上直接经济损失的事故；（二）重大事故是指造成１０人以上３０人以下死亡或者５０人（二）重大事故，是指造成１０人以上３０人以下死亡，或者５０人以上１００人以下重伤，或者５０００万元以上１亿元以下直接经济损失的事故；（三）较大事故，是指造成３人以上１０人以下死亡，或者１０人以（三）较大事故，是指造成３人以上１０人以下死亡，或者１０人以上５０人以下重伤，或者１０００万元以上５０００万元以下直接经济损失的事故；（四）一般事故，是指造成３人以下死亡，或者１０人以下重伤，或者１０００万元以下直接经济损失的事故。国务院安全生产监督管理部门可以会同国务院有关部门，制定事故等级划分的补充性规定。本条第一款所称的“以上”包括本数，所称的“以下”不包括本数。（5）重大危险源长期或临时地生产，加工，搬运，使用或存储危险物质其数量大于或等于国家规定的危险物质单元危险物质是否属于重大危险源按照GB18218－2000判定。物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质单元。（6）安全评价对危险性的定量定性分析，确定其发生危险的可能性及其后果严重程度的评价，分为系统安全评价和能性及其后果严重程度的评价，分为系统安全评价和随机安全评价。12（7）固有危险度确定固有危险度的两个参数系统的设备或物料失控时可能造成灾害的危险程度。确定固有危险度的两个参数：①设备及物料单位计量具有的致害能力；②系统中拥有各种设备及物料的容量②系统中拥有各种设备及物料的容量。固有危险度是实现系统本质安全化时的重要依据之一。13必要性安全是人类生存的必要前二、安全的基本特征必要性：安全是人类生存的必要前提；普遍性：实现人的安全是普遍需要的。安必要性和普遍性随机性安全的相对性局部稳定性安全取决于人物的基本局部稳定性经济性安全取决于人、物、环境及其相互关系的协调特征复杂性社会性①安全科学技术作为第生产力可提高生社会性潜隐性第一生产力，可提高生产效率；②安全保障减少了经济负效益§12安全科学的学科体系§1.2安全科学的学科体系及其与相关学科的关系安全科学的学科体系安全科学的学科分类安全科学的主要研究内容安全科学的主要研究内容安全科学与其它相关学科的关系一、安全科学的学科体系与安全问题直接或间接发生关联是：人物人与物的联系安全人体安全物质安全社会安全系统安全四因素根据四种安全因素的不同属性和作用机制，对安全进行纵向学科分类：对安全进行纵向学科分类安全物质类安全社会类安全社会类安全系统类安全人体类根据理论指导实践和从实践上升到理论的双根据指导实践和从实践升到的向作用原理，安全科学被分为四个横向层次：安全工程—安全工程学—安全学—安全观安全工程安全工程学安全学安全观工程技术—技术科学—基础科学—哲学17一、安全科学的学科体系纵向划分：安全的四因素安全人体——安全人体类学科安全物质安全物质类学科安全物质——安全物质类学科安全社会——安全社会类学科安全系统——安全系统类学科横向划分：哲学层次——安全观基础科学层次安全学基础科学层次——安全学技术科学层次——安全工程学工程技术层次——安全工程(1)哲学层次——安全观安全科学的最高理论概括也是安全科学的最高理论概括，也是安全的思想方法论和认识论，指安全的思想方法论和认识论，指导人们科学地认识和解决安全问题揭示出安全的本质即回答题，揭示出安全的本质，即回答安全是什么。(2)基础科学层次——安全学安全学是研究安全基础理论的，它的任务是发现安全的基本规律（即反映安全的运是发现安全的基本规律（即反映安全的运动、变化机制），从根本上提示安全的机理问题理问题。(2)基础科学层次——安全学安全技术学含安全的灾变物学•安全技术学（含安全的灾变物理学和灾变化学）•安全社会学安全系统学（包括安全灾变理论）•安全系统学（包括安全灾变理论）•安全人体学（含安全的毒理学）安全人体学含安全的毒理学(3)技术科学层次——安全工程学与基础科学的分支学科相对应，是由安全技术工与科学的分支学科相对应是由安技术程学、安全社会工程学、安全系统工程学和安全人体工程学四类技术科学分支学科构成。除安全人体程学四类技术科学分支学科构成除安系统工程学要在本层次额外为各分支学科提供科学方法外，各自都为本分支学科的工程技术层次外各自都本分支科程术层次提供理论依据，或将其工程技术成果升华为科学理论（即上升到技术科学）。科根据安全因素的性质及其作用方式不同，各分支学科又细分为若干组成部分学科又细分为若干组成部分。(A)安全技术工程学根据设备因素对人的身心危害作用方式根据设备因素对人的身心危害作用方式的不同，在安全技术工程学又区分为：•针对解决直接损害人的躯体相关问题的安全技术工程学•针对解决间接破坏人的机体或危害人的心理相关问题的安全卫生工程人的心理相关问题的安全卫生工程学。(B)安全社会工程学(B)安全社会工程学为了达到安全的目的，根据不同原理和采取不同方法（手段或措施），来调节人与人、不同方法（手段或措施），来调节人与人、人与物和物与物联系，由此，在安全社会工程学中区分为：程学中区分为：•安全管理工程学•安全教育（工程）学•安全法学•安全经济学等。(C)安全系统工程学(C)安全系统工程学根据安全系统内各因素的作用或功能的不同在安全系统工程学又区分为同，在安全系统工程学又区分为•安全信息论安全信息论•安全运筹学•安全控制论安全系统工程学不仅是安全系统工程层次的理论基础同时也为整个安全工程学层的理论基础，同时也为整个安全工程学层次提供安全方法论。(D)安全人体工程学根据外界危害因素对人的身心内在作用机制影响的不同以及人机联接的方式不同在安全人体工程学不同以及人机联接的方式不同，在安全人体工程学中又区分为:安全生理学•安全生理学•安全心理学•安全人机工程学安全人体工程学，不仅为采取各种安全工程技术措施提供必要的安全人体理论依据，同时还是一切安全活动的出发点和归宿全活动的出发点和归宿。(4)工程技术层次——安全工程直接为实现安全服务是进行安直接为实现安全服务，是进行安全预测、设计、施工、运转、总结和反馈、提高等一系列具体安全技术活动与方法的总称。术活动与方法的总称。(4)工程技术层次——安全工程按其服务对象的不同区分为按其服务对象的不同，区分为：•学科方法、手段性均有所不同的安全设备机械工程和安全设备卫生工程。卫生工程。•与各类专业领域的工程技术匹配的专业安全工程技术，如：电器安全工程、锅炉压力容器（机械）安全工程、起重搬运（机械）安全技术、焊接安全技术、核安全技术、防毒安全技术、防尘安全技术、通风安全技术、噪声与振动控制技术、辐射防护技术等。•具有行业特点的部门综合应用性的安全工程技术，例如：矿业、地质勘探、石油化工、冶金、建筑、交通运输、航海、航空航天等天等。二、安全科学的学科分类在1982年和1985年召开的两次“全国劳动保护科学体系学术讨论会”上专家学者们探讨了劳动保护科学体系的框架讨论会上，专家、学者们探讨了劳动保护科学体系的框架结构、层次及学科、专业教育等问题，于1984年9月又较系统地提出安全科学技术体系结构设想。在原国家劳动总局及劳动人事部、国家科委、教委、国家技术监督局领导的支持和授权下，专家、学者们论证了建立安术监督局领导的支持和授权下，专家、学者们论证了建立安全科学技术学科的必要性和可能性；建议在大专院校开设安全工程专业教育；使安全科学(即劳动保护学科)在国家图书分类法中取得了合法地位与环境科学合占类国家的主分类法中取得了合法地位，与环境科学合占X类；国家的主题词表和叙词库正式收入了安全科学的内容。中国安全科学学报二、安全科学的学科分类1991年创办了《中国安全科学学报》并在国内外公开发行,《劳动部2000年发展纲要》将发展安全科学技术列入规划；安全工程专业的学历教育及三级学位教育的建立；安全科学的学科理论得到政府领导人和教育界、科技界的认同和支持，安全科学学科建设取得了一系列令人信服的成绩。1992年11月1日，在国家技术监督局发布的中华人民共和国国家标准GB/T13745-92《学科分类与代码》共和国国家标准GB/T13745-92《学科分类与代码》中，安全科学技术(安全科学)终获一级学科的地位，并在1993年7月1日正式实行，此学科包括有5个二级并在1993年7月1日正式实行，此学科包括有5个二级学科和27个三级学科。请问以下有关安全科学的两种“一级学科、二级学科”划分方法的区别和联系在哪里？一级学科二级学科0819矿业工程081903安全技术及工程一级学科：安全科学技术（代码：620）二级学科：级学科：安全科学技术基础学科（代码：620.10）安全学（代码：620.20）安全工程（代码：62030）安全工程（代码：620.30）职业卫生工程（代