记叙文升格训练

写出语言情味制造得分亮点——记叙文升格训练考场阅卷，老师主要依赖语感，一读就能迅速咂摸出文章的等级。优秀作文的语言会让阅卷老师感觉到生命的律动，给人以灵动、清新之感。语言老道，精华尽现。考场作文语言有情味，就有了亮点，自会令阅卷老师眼前一亮，心情大悦，高分连连。写出语言情味制造得分亮点阅卷者语：描写形象、用词别致、细节生动、文句有意蕴、善用修辞、幽默风趣......说一说：如何写出有情味的语言升格技巧：添枝加叶法，适当地运用了不同的修饰语，句子也明显变得活泼。早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。升格：早晨，（明媚的）阳光[柔柔地]照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上[婉转地]鸣叫。添枝加叶更形象练一练：让你的作文语言有情味前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。升格后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘陵’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，越长越多只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。升格技巧：描写事物要写出特征。宜抓住形状、大少、颜色等特点采用合适的修辞铺排展开。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。升格后：清晨，明媚的阳光柔柔地洒进我的卧室，轻盈的小鸟在树梢婉转地歌唱。评析：“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。锤炼词语生情境升格技巧：用心锤炼词语，写出气氛，写出情境。换个词语更有味①但我却很怀疑我如此疯狂地浪费（）我的青春，到底有什么收获。②早晨，新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进（）了屋里。③当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推（）到初三的门前。练一练：让你的作文语言有情味挥霍溜进甩升格后：“现在是人流高峰，请乘客注意安全，不要拥挤……”公交车刚停靠一站台，“哗啦”一下挤上了许多乘客。乘客们纷纷涌向空座位。一位老奶奶刚颤巍巍地移到靠窗户的一个空位旁，一位染着黄发、嘴里叼着香烟年青人，“腾”的一声抢先坐了下来，翘起了二郎腿，得意地向老奶奶瞟了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边，抓着扶手，瘦瘦的身子在车内摇晃不停。练一练：让你的作文语言有情味公交车刚经过一站台，上了许多乘客。一位老奶奶刚要坐到一个空位上，却被一个年青人抢占了位置。升格技巧：场景描写注意点面结合，用系列动词、形容词展现特定场合。化用诗词有意蕴忆旧--寄南京表兄久居都市惯看繁华是否忆起过老屋前油菜花开木枣香甜田垄上脚印串串美梦联翩村庄上的炊烟煨熟了我们的童年升格技巧：以文入文、以诗入文。把他人的诗词加以改造，巧妙化用在自己的文章中，提升语言层次。虽然灌溉渠水不再清亮河上的渔歌也久已不响洁白的渔网却在梦里撒下了一网又一网故乡的炊烟，曾经是那么自然地煨熟了我的童年。练一练：让你的作文语言有情味化用王国维的“人生三境界”的词句，升格以下段落。当你背上行囊上路后，经历人生种种，站在人生的彼岸再回首，你会发现，原来你所选择的是对的……升格后：当你背上行囊上路后，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发满头的时候，站在人生的彼岸寻觅千回，蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的……王国维《三种境界》：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。升格后：张老汉衔着烟斗，乐呵呵地双手接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。巧抓细节见性格升格技巧：人物描写要突出性格。抓神态、动作，放大细节，也可以对细节作有情趣的描述和解读。张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，放到怀里，迈步走出了信用社。古典文学老师讲课有一个习惯性小动作，讲着讲着，他就会讲眼睛向上看，令人忍俊不禁。评析：只是捕捉了老师的一个细节，如实地陈述了一下而已。练一练：让你的作文语言有情味没有完全相同的两片树叶，每个人也会有独特的身体语言，回忆你亲友的标志性的动作、神态，用生动的语言表达出来。评析：对细节神态作有情趣的描述和解读，并试图阐释其中的内涵。升格后：当他讲到得意处，沉浸在自己描述的文学世界里的时候，眼睛就会有一个习惯性动作——两眼向上翻，望着天花板，仿佛那是他的精神栖息地，上面有他的私人图书馆，在那儿他可以找到记忆的宝典，欣喜地翻阅他的资料，津津有味地品尝着……于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山……写出语言情味制造得分亮点添枝加叶更形象锤炼词语生情境化用诗词有意蕴巧抓细节见性格小结将《桃子熟了》升格写出语言情味制造得分亮点升格全文桃子熟了奶奶坐在门槛上剥着豆子。她眯着眼睛，拿着豆角，用大拇指把豆角分开。显然她刚从地里回来：旧布鞋上满是雨后的泥土，左脚的一只已经破了一个洞。她把裤腿卷起来，露出了双腿。她弯着腰，原来的身子更加佝偻了。这是我刚回老家时看到的情景，再往里看，所有的家具显得那么的陈旧，自从爷爷去世，奶奶就一直一个人住在老屋里。奶奶看到我，伸出手摸着我的头，说：“又长高了，变样了，奶奶都快不认识了，你爸你妈呢？”奶奶问。“他们不回来了。”“不回来了？哦？”奶奶显然有些失望，“他们身体好吗？工作很忙吧？”“嗯，他们本想回来的，可是这几天他们工厂特别忙，所以……”“唉！只要他们没事，我就放心了。”我突然感情压抑，起身离开了屋子在村里晃。天色渐渐暗了，奶奶此时正靠着屋前的大桃树，树上的桃子白里透红，奶奶摘下一个桃子，抚摸着：“今年恐怕等不到你爸妈回来，这桃子就坏了。”奶奶叹了口气，“这棵桃是你爸亲手栽下的，那时他还没有你现在大呢？”每年桃子熟了，奶奶就把它们摘下一个也舍不得吃。为了防止桃子变杯，奶奶就用碎布把它们包起来，放在谷柜里，然后就开始了等待，等爸妈回来吃。那时仿佛是她最幸福的时刻。借着月光，我看着奶奶那眼神，眼睛模糊了：桃子熟了，可月亮何时才圆呢？桃子熟了奶奶坐在门槛上剥着豆子。她眯着眼睛，拿着豆角，用满是污垢的大拇指吃力地把豆角分开。显然她刚从地里回来：旧布鞋上满是雨后的泥土，左脚的一只已经破了一个洞。她把裤腿卷得高高地，露出了枯瘦的双腿。她吃力的弯着腰，原来瘦小的身子更加佝偻了。这是我刚回老家时看到的情景，再往里看，所有的家具似乎都蒙上了一层灰，显得那么的陈旧，自从爷爷去世，奶奶就一直一个人住在老屋里。奶奶看到我，嘴角抽动着，伸出干枯的手摸着我的头，喃喃地说：“又长高了，变样了，奶奶都快不认识了，你爸你妈呢？”奶奶急切地问。“他们不回来了。”“不回来了？哦？”奶奶显然有些失望，“他们身体好吗？工作很忙吧？”“嗯，他们本想回来的，可是这几天他们工厂特别忙，所以……”“唉！只要他们没事，我就放心了。”我突然感情压抑，起身离开了屋子在村里晃。天色渐渐暗了，月亮升起来了，奶奶此时正轻轻靠着屋前的大桃树，树上的桃子白里透红，发出一阵阵诱人的清香。奶奶摘下一个早已熟透的桃子，慢慢地抚摸着：“今年恐怕等不到你爸妈回来，这桃子就坏了。”奶奶叹了口气，“这棵桃是你爸亲手栽下的，那时他还没有你现在大呢？”每年桃子熟了，奶奶就把它们摘下一个也舍不得吃。为了防止桃子变杯，奶奶就用碎布把它们包起来，放在谷柜里，然后就开始了漫长的等待，等爸妈回来吃。那时仿佛是她最幸福的时刻。借着月光，我看着奶奶那充满期待与忧伤的眼神，眼睛模糊了：桃子熟了，可月亮何时才圆呢？