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1济宁市育才中学课时教案（复习导入、讲授内容、双边活动、课堂小结、作业布置）导入新课：教师：今天的中国更加具有活力与创造力,中国的劳动者们正在各个领域创造着新的奇迹。让我们一起通过视频来感受一下我国超级工程的震撼力和劳动者的伟大。播放视频。教师：这些工程都是中国的荣耀，作为中国人我们感到无比的光荣与自豪。在荣耀的背后则是劳动者的艰辛劳动，既有工程师们的脑力劳动，又离不开普通劳动者的体力劳动。今天就让我们来探究劳动和就业，走近新时代的劳动者。无数个劳动者建设了这些超级工程，同学们想一想，劳动者的劳动对国家和社会有什么重要性呢？一、劳动和就业的重要性（板书）1、对国家和社会的重要性（板书）同学回答。幻灯片展示知识。教师总结：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。主体、主导是什么意思呢？（停顿一下）。主体是指劳动者是生产的主要承担者，无论是生产工具的制造、操作，产品的生产还是技术的研发都离不开劳动者的劳动。主导是劳动者的素质决定生产力发展水平。就业实现了劳动力与生产资料的有机结合，有了就业才能创造出物质财富和精神财富，促进社会进步。劳动是人类文明发展进步的源泉。没有劳动，人类社会将不会进步甚至会倒退。正是因为无数航天人的劳动与付出，快递小哥—天舟一号飞船才能够发射成功。正是因为有了农民的劳动，我们才能吃上新鲜的蔬菜；有了建筑工人的劳动，我们才能住上高楼大厦；有了老师的劳动，我们才能学到更多的知识，健康成长。而这些劳动者，只是分工不同，地位是平等的，都为国家和社会做出了贡献，都值得我们学习和尊重。若劳动者得不到应有的尊重，将会挫伤生产的积极性，不利于经济社会发展。所以我们要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。光荣属于劳动者。我们通过歌曲来感受劳动的魅力。播放赞美劳动者的歌曲。教师：劳动不仅对国家和社会有重要作用，对于个人也具有现实意义。大家一起来讨论：人为什么要劳动和就业呢？2、对劳动者自身的重要性（板书）探究活动：结合自己的家庭谈谈就业对个人的意义学生思考回答。教师：不仅我们普通人，大国工匠中的王进（幻灯片介绍王进），也是在劳动中获得收入，实现自我价值与社会价值的。教师总结：就业是民生之本，是劳动者获得收入的主要来源。通过就业获得收入，我们才能提高物质生活水平和精神生活水平。目前我国大部分人都是靠就业获得收入，如果下岗了后果可想而知。就业有利于劳动者实现社会价值，丰富精神生活，王进等大国工匠们正是因为做出了贡献才被社会所认可,被大家所尊重。一个人若整天闲着没事干，就会精神空虚，无法实现社会价值；我们的许多知识是在劳动中获得的，在劳动中，我们才能深入理解课本知识，提高自己的综合素质，促进人的全面发展。教师：劳动、就业无论是对国家、民族还是劳动者个人都是非常重要的，要求我们要促进就业，保护劳动者的合法权益。执教人学科政治高中一年级课题新时代的劳动者课型新授课教学目标知识目标：理解劳动及就业的对社会及个人的意义；知道如何从政府与劳动者两个方面推动实现高质量的就业：理解劳动者如何维护自己的权益。能力目标：提高学Th正确认识各种就业观念的辩证思维能力。情感态度价值观目标：培养学Th树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。重点党和国家重视就业的原因难点如何促进就业教学手段多媒体教学教学过程2二、促进就业，维护劳动者合法权益（板书）1、党和国家（板书）教师:我国人口众多，就业形势严峻。党和国家高度重视就业问题。国家鼓励创业（幻灯片展示大众创业万众创新图片），现在社会上出现了很多创客，国家为创业者提供优惠政策（幻灯片展示大学生创业优惠政策的图片）。教师:想一想,假如你是一名劳动者，你希望党和国家为你就业提供什么帮助呢？同学回答。教师总结：同学们回答得很好。政府要做好就业指导和就业培训，提高劳动者的就业能力；通过再就业中心和人才市场多提供就业机会和信息。为了创建卫生城市，政府雇了很多的创卫员，谁发工资？政府。大家课下可以把这些建议反映给有关部门。教师：由此看来国家是如何促进就业的呢？（1）促进就业（板书）同学回答。（也可以一起读一读国家的就业政策）。幻灯片展示知识点。教师总结：国家实施就业优先战略和积极的就业政策。就业关系到国计民生，相对于经济发展而言，就业优先。国家经济发展了，可以提供更多的就业岗位，国家也通过各种途径创设更多的就业岗位。但是工作能不能靠政府来安排呢？（同学回答：不能。）对，政府不可能给每个劳动者具体安排工作，劳动者要根据市场需求自主选择就业。社会变了，考公务员的少了许多；现在经济下行压力加大，银行效益不高，高考后填报志愿时选择金融专业的同学也少了。教师：劳动者就业以后，合法权益要想维护，也需要政府的帮助。(2)维护劳动者的合法权益（板书）教师：在现实生活中，经常发生侵犯劳动者权益的事情，我们来判断一下分别侵犯了劳动者的哪些合法权益？展示幻灯片，分四组讨论。学生回答。教师：这些用人单位侵犯了劳动者的合法权益，是错误的。除此之外劳动者还有更多的权利。我国劳动法规定了劳动者享有哪些权利呢?我们一起来看一看。展示幻灯片。同学们一起朗读。教师：面对这些侵犯劳动者合法权益的现象，党和国家应该如何维护劳动者的合法权益呢？学生讨论回答。教师总结：国家从法律上和制度上维护劳动者的合法权益，保障了劳动者的收入，能够调动劳动者的积极性，同时也有利于构建和谐的劳动关系，促进经济社会全面发展。（幻灯片展示知识点。）教师：党和国家为劳动者营造良好氛围，促进就业，又维护我们的合法权益。作为新时代的青年，未来是光明的，是有吸引力的。我们要立志做一个新时代的优秀劳动者。2、做新时代的劳动者（板书）面对就业问题，很多人有不同的做法和想法，我们来看看小李的做法。幻灯片展示小李的求职经历。学生思考回答。教师：如果你是小李，应该怎么做呢?学生回答。教师总结：同学回答的不错，要想找一份合适的工作，首先要努力学习，提高自己的技能和素质，以适应工作的需要，增强就业能力。只要认真踏实能力出众，不管在什么样的岗位上都能取得优异的成绩。（幻灯片展示知识）（1））努力学习，提高劳动技能，增强就业能力（板书）教师：不同的学历，层次不同，就业率和收入也不同。所以同学们一定要努力学习，为今后就业打下良好的基础。另外还要更新观念，树立正确的就业观。（2））树立正确的就业观(板书)时代在改变，观念也要与时俱进。在就业时要根据自己的兴趣特长选择职业；要克服等靠要等思想，提高技能和素质，积极主动的适应劳动力市场的需要；各种职业都是平等的，三百六十行，行行出状元。现在就业形式多样化，人们可以更加灵活的选择就业，社会上也出现了一些新兴的职业。（幻灯片展示）。教师：作为新时代的劳动者，不仅要学会就业，而且要学会维护自己的合法权益。教师：幻灯片展示，小李维权的故事。（3））劳动者要依法维护自身的合法权益（板书）学生探究回答。教师总结：小李缺乏权利意识和法律意识，没有签订劳动合同。我们要吸取教训。在签订劳动合同时要看清条文，看清是否符合自己的利益要求。劳动者的权利和义务是统一的，小李就业后没有好的工作态度与工作纪律，没有自觉履行劳动义务,是错误的。在被解聘后想通过非法极端的方式维护自己的权益，会走上违法犯罪的道路，更是不可取的。幻灯片展示探究结果教师总结:这节课我们学习了劳动和就业的重要性以及促进就业，维护劳动者合法权益的知识，我们认识到在新时代劳动是光荣的，我们要热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动、保护劳动，做一个新时代的劳动者。教师：完成课后探究问题。3课后反思思板书设计第二框:新时代的劳动者一、劳动和就业的重要性1、对国家和社会的重要性2、对劳动者自身的重要性二、促进就业，维护劳动者合法权益1、党和国家（1））促进就业（2））维护劳动者合法权益2、做新时代的劳动者（1））努力学习，提高劳动技能，增强就业能力（2））树立正确的就业观（3））劳动者要自觉维护自身的合法权益