2020年第一学期八年级物理第一次月考试题卷

2020年第一学期八年级物理第一次月考试题卷（总分：100分时间：80分钟）一、单项选择题（本大题12小题，每小题3分，共36分）．1．关于测量时的错误和误差，下列说法正确的是（）A．误差就是错误B．误差和错误都可以避免C．误差只能减小，但不能消除D．误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的2．小明同学用毫米刻度尺测物理课本的宽度，四次测量结果分别是：18.58cm、18.59cm、18.60cm、18.58cm，则物理课本的宽度应记作（）A．18.58cmB．18.59cmC．18.588cmD．18.5875cm3．如图所示，刻度尺的使用方法正确的是（）A．B．C．D．4．下列各式中表达正确的是（）A．7.2m=7.2×100=720cmB．7.2m=7.2m×100=720cmC．7.2m=7.2×100cm=720cmD．7.2m=7.2m×100cm=720cm5．为了较准确地测量出80mL的酒精，选用下列哪种量筒最合适（）A．量程100mL，分度值10mLB．量程50mL，分度值5mLC．量程100mL，分度值2mLD．量程100mL，分度值5mL6．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A．正常B．偏小C．偏大D．无法比较7．某同学用刻度尺测量长度时，测得某物体的长度为320.0mm，若换用cm为单位，应是()A．320cmB．32.00cmC．32.0cmD．32cm8．我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，听不到蝴蝶飞行时发出的声音，原因是（）A．蝴蝶飞行时振动频率小于20HzB．蝴蝶飞行时声音响度小C．蝴蝶飞行时音色与蚊子不同D．蝴蝶飞行时振动的幅度小9．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度10．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（）A．在小房间里说话时没有回声B．回声和原声混在一起了，所以听不到回声C．小房间里说话时“分贝”数太小D．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上11．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动12．如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）A．手不能传播声音B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线内不要答题※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：姓名：考号：二、填空题（本大题7小题，每空1分，共24分）13．选用恰当的单位分别填入横线上（1）某人身高1.82_____（2）物理课本宽度182_____（3）铅笔的长度20_____．14．如下图所示，用辅助工具法测硬币的长度，则刻度尺的分度值是______cm，停表的读数是________分________秒．15．下图中，读数时视线正确的是_____（选填“A”或“B”），物体的长度为______．16．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是_____，乙测量的结果是_____，使用刻度尺_____测量较准确．17．小微同学用同一把刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm，根据数据分析，该刻度尺的分度值是_____cm，物理书的长度是______cm.18．考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张_____产生的，并通过____传入我们的耳中；当声音从空气进入水中传播时，声速____（填“会”或“不会”）发生变化．19．某同学在一根正在输水的长铁水管的一端用力敲一下，另一同学在远处的另一端将听到_____次响声，最先听到的声音从______中传来（选填“空气”、“铁”或“水”）。20．蝴蝶的翅膀每分钟振动300次左右，所发出声音的频率约为_____Hz；人耳_____（填“能”或“不能”）听到这个声音。21．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调．那么发声体是______（填“空气柱”、“瓶子”或“瓶子和水”），发出的声音音调从左至右是______．（选填“升高”、“降低”或“不变”）用嘴对准瓶口吹，那么发声体是______（填“空气柱”、“瓶子”或“瓶子和水”），发出的声音音调从左至右是______．（选填“升高”、“降低”或“不变”）三、实验题（本大题3小题，每空1分，共18分）22．“探究声音产生和传播条件”的实验中：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明_____，其中乒乓球的作用是__________，这种思维方法叫做____________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越______，发出声音的音调越______；由此可得出结论：音调的高低与_____有关。该实验中用到一种科学研究方法____________。23.在观察如图小球摆动时，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t可能跟：①小球质量m②绳子长度l③小球移开的距离s有关;为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：序号瓶质量m／g移开距离s／格悬线长度l／格来回时间t／s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5（1）除如图所示的器材外还需要测量工具：天平(测质量)和_____；（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。则：为了研究t与l关系，应选择序号为__________的数据进行分析；（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与___________、___________无关，与______有关（填写字母m、l、s）。（4）实验发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请帮他想一个更准确的测量方法______。24．某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出(其中琴弦的直径（即粗细）关系：acdbdddd)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选填“a”“b”“c”或“d”）．（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究__________________．（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：______；原因是：__________________．（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的图是______．四、计算题（本大题1小题，共6分）25．如果利用某种发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s）五、综合能力题（本大题3小题，每空1分，共16分）26．喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音；（1）在图中，A区是_____音区，B区是_____音区，C区是_____音区（以上三个空都选填“高”、“中”或“低”）。理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动_____（选填“快”或“慢”）；（2）往气孔用力吹气时，发出声音的音调_____（选填“变高”、“变低”或“不变”）；（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是_____。A．这是声音的回声B．铜片在继续振动C．人的听觉发生“暂留”的缘故D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动27．阅读短文回答问题超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应–超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性–它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是________．（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有________．（3）探测船发出声音是为了有更好的回收效果，最好用________波，原因是________．此处利用声波来传递________．（4）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为________．28．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是___________；（选“音叉”或“机械闹钟”）你不选另一种声源的原因是____________________________________小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是___________．A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______________．