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课件制作者：王家名语句衔接复习学案[考点解析]语句衔接题属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容，从知识上看，属于消极修辞；从能力层级上看，属较高层次的“应用”（D级）类。此类题能力性、应用性、综合性较强，是语言运用方面的考查重点，也是学生备考复习时的一个难点，做这类试题，应按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思想，从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。具体来讲，语意连贯、衔接紧凑的语句应做到：话题一致、事理相通、情景和谐、结构严密、音节和谐。一、话题一致话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意的连贯。[例题]填到横线与上下文衔接最佳的一项是小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他[辨析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。二、事理相通用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突然变成两面；前面从好处说，后面突然转到坏处说，或者反过来，前面从坏处说，后面突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。[例题]填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。[辨析]简明、连贯的语言要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。再看给定的选项：A、D是完全否定，C是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确答案就只有B了。三、情景和谐语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样就要上下文在整体上做到情感、意境保持一致。[例题]为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。。A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。[辨析]给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。而A项的五彩斑斓。C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：A项说石壁“夹江高矗”，C、D两项都说“对岸”，而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”，如果真在“对岸”，如何看得清“字迹模糊”?四、结构严密语句结构严密主要涉及以下一些内容：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。②用主动句还是用被动句，用陈述句还是用疑问句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。③复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句间的逻辑关系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。[例题]填人方框处恰当的一组语句是甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，，造化的神功又一次使人们惊异了。①春风吹绿了柳枝②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿④柳枝在春风中染绿[辨析]甲句中用“冰”和“草”作主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定③④，再按句式一致原则，排除用被动句式的第③句，故甲处应选④。乙句中用“阳光”和“细雨”作主语，“春风”与其为同类事物；再从句式来看，排除用“把”字句的②，最后选定①。五、音节和谐值得注意的是，2001全国卷的题干与往年相比稍有变化，往年的“与上下文衔接最恰当的一组是”改为“与上下文语意连贯、音节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填人横线处的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。[例题]依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B．①④C.②③D．②④[辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。[热身训练]1．依次填入下面横线处的语句，恰当的一项是李清照纪念堂是座古色古香的庭院，：“大明湖畔，，故居在垂杨深处；，金石录里，文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。A.a郭沫若撰题了纪念堂的门联b趵突泉边c漱玉集中B.a郭沫若撰题了纪念堂的门联b漱玉集中c趵突泉边C.a纪念堂的门联为郭沫若撰题b漱玉集中c趵突泉边D.a纪念堂的门联为郭沫若撰题b趵突泉边c漱玉集中2．填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是高矗云霄的博格达峰上，成年成月，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。山谷两旁，，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。①披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾②戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅③峥嵘险峻，峰峦陡立④峰峦陡立，峥嵘险峻A．①③B.①④C.②③D.②④d3．给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人d4．依次填入下文横线处的语句，与上下文语意连贯一组是班固不足与“中国史学之父”司马迁比高攀大，然而，，后继者往往能为前人拾遗补阙，甚或完善前人所创事物，立下不可磨灭之功。《汉书》之与《史记》，正是如此。云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，何等阴沉。假如有位海的女神，她一定是。①寸有所长，尺有所短②尺有所短，寸有所长③冷若冰霜，艳如桃李④艳如桃李，冷若冰霜A.①③B.①④C.②③D.②④d5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是忽然远方出现了一片白茫茫的水，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；②水面上是一排紧挨一排的小红船；③随着吉普车的前进，再仔细看，④在前进着的吉普车里，再仔细看，⑤那不是水，而是缥缈的地气，⑥这不是水，而是缥缈的地气，A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥c6．填入下面句中横线处最恰当的文句是中国陶瓷艺术，是中国传统文化的一个重要部分，源远流长，丰富多彩：。A．两河流域的先民，远在新石器时代就烧制出彩陶、黑陶、白陶；任何沧桑浩劫，在历史的长河中都阻挡不住它前进的趋势。B．任何沧桑浩劫，在历史的长河中都阻挡不住它前进的趋势；两河流域的先民，在新石器时代就烧制出彩陶、黑陶、白陶。C．远在新石器时代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶；在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势。D．在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势；在新石器石代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶。c7.填入下面句中横线处最恰当的文句是学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长：A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。C．刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是:进入武侯祠大门，体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。①堪称国家一级保护文物的“三绝碑”首先扑入我们眼中，②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的“三绝碑”，③它以裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩冠绝于世。④裴度撰文、柳公权书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。⑤在祠中筑建得最高的是刘备庙，⑥刘备庙却在祠中筑建得最高，A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥a9.比较下列句子，上下文衔接较好的一项是①秋天树叶为什么会变色呢？科学家们发现，是秋天使树叶的某些激素及化学物质发生了变化。②秋天树叶为什么会变色呢？科学家们发现，树叶的变色与某些激素及化学物质发生了变化有关。③江南的山不是竖的而是横的，只用淡青不用朱墨，轻轻一抹，便风流万种。④江南的山不是竖的而是横的，不用朱墨却用淡青，轻轻一抹，便风流万种。A．①③B．②④C．①④D．②③b10．分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是①命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，强者在生活中失去太多，收获也最多。②命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，让生活中失去太多的强者，收获也最多。③来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。没有和平保障，她们怎么能为平等呼号，为发展奔走呢？④来自战火蔓延地区的妇女代表尤为关注“和平”这一话题。她们怎么能在没有和平的保障之下为平等呼号，为发展奔走呢？A．①③B．①④C．②③D．②④c11．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是①儿童的自主性既是可贵的，需要尊重，（a同时又是脆弱的，需要引导，也是可塑的，需要保护。b也是可塑的，需要引导；同时又是脆弱的，需要保护。）②漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，（a近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。b微雨落在湖上，使近水泛起了一层银灰的颜色。）A.①a②aB.①a②bC.①b②aD.①b②bc12、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2003年高考语文全国卷）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五