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《游标卡尺测量孔和轴》说课说课内容为什么这样教如何教教学效果说课内容一为什么这样教说教材说学情教学理念说教材为什么这样教必修专业基础课，为专业服务教师、企业专家调研编写修订学以致用，任务驱动公差配合和技术测量说学情为什么这样教来源广泛缺乏自信学习习惯差求知愿望思维开阔教学理念为什么这样教我教他他忘记我演示他记得他动手他领会教学做合一任务驱动分组合作说课内容二如何教教学目标教学重难点教学方法教学流程教学目标如何教知识掌握游标卡尺读数方法技能使用游标卡尺进行测量能力学会通过书本、网络等途径获取知识与技能的方法。情感提高自信心和团队精神，为今后走上工作岗位打好基础。教学重点和难点如何教教学重点使用游标卡尺进行测量教学难点游标卡尺的读数原理教学方法和学前准备如何教任务驱动分组合作教学程序如何教环节1情景引入明确任务分析探讨分解任务环节2剖析演示解决重难点环节3任务驱动合作竞争环节415分钟5分钟1分钟15分钟知识拓展能力提升环节5小结作业巩固知识环节66分钟3分钟教学程序——情景引入明确任务如何教招聘广告质量检验员数名(男女不限)18-30岁.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.具备正确使用计量器具能力，掌握一般生产现场常用量具的测量方法。.能按图样标注对零件进行正确的测量,判别零件是否合格任务书使用游标卡尺测量零件尺寸根据实际尺寸判断尺寸是否合格使用游标卡尺进行测量如何读数认识游标卡尺如何测量教学程序——分析探讨分解任务如何教23.?mm45x0.02=0.90m现在距离呢？1-0.98=0.02求的就是距离差啊0.02？如何教1m？0.98m45步45步教学程序——讲解剖析解决难点问题：同时同地同向行走，B走11步后，A与B距离？0.98m1m11步11步？BA1x11-0.98x11=11-10.78=0.22m麻烦！11x0.02=0.22m教学程序——讲解剖析解决难点如何教1m？0.98m45步45步45x0.02=0.90m45x0.02=0.90mm45x0.02=0.90mm23mm23+0.90=23.90mm？.把两者相加。.零线与尺身刻线未对其时，读游标零线前面尺身的整数值。.看副尺上哪格与主尺对齐，读出小数部分。读数方法教学程序——讲解演示掌握重点如何教播放视频学生演示教学程序——任务驱动合作竞争如何教关注指导任务实施学生评析教师评判学生操作感悟成功找到不足明确方向如何快速判断游标卡尺精度测量孔径，加厚度教学程序——知识拓展能力提升如何教1/50=0.02mm1/20=0.05mm1/10=0.1mm教学程序——小结作业巩固知识如何教游标卡尺的读数方法游标卡尺的使用方法游标卡尺的保养小结课本P21练习题1习题册相关习题预习新课，完成导学案作业教学效果说课内容三不足效果不足与差距教学效果师生评价一堂课是否成功，应该着眼于有没有激起学生的兴趣；有没有学到有用的知识；有没有掌握有用的技能；有没有学会学习的方法。学生的话语同事的点评“我以前在学习上没有信心，但老师对我一点点的进步都会表扬，还经常指导我如何看书，如何去思考问题，我现在对学习很有信心，难不倒我”能抓住学生“有强烈的表现欲和求知欲”的这个心理特点，将课堂交给学生，为学生构建了一个展示自我的舞台，课堂气氛活跃，学生掌握的也很好。除了对知识技能的培养外，同时对学生的学习能力和小组合作交流能力进行培养，让学生适应未来工作岗位的需求。教学效果