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日月潭10初读感知学习字词当堂检测第一课时我国的宝岛台湾有一个风光秀丽的地方——日月潭……今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示水潭深潭湖水湖面tánhú我会认早上看到西面有水识字巧方法古月伴水流识字巧方法潭湖环绕围绕茂盛茂密ràomào我会认红烧头尾识字巧方法草下藏戊识字巧方法绕茂茂盛旺盛周围围栏shèngwéi我会认成在皿上识字巧方法韦字口中放识字巧方法盛围童年儿童边境境内tóngjìng我会认立刻去村里识字巧方法究竟有多少土地识字巧方法童境宝岛小岛面纱纱巾dǎoshā我会认小鸟上山识字巧方法丝少识字巧方法岛纱引起引导游客客人yǐnkè我会认弓旁一支箭识字巧方法各字进家识字巧方法引客倒dǎo（撞到）dào（倒退）多音字读一读:•学习要不断地努力，否则就会倒退？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小明上学走的太匆忙，撞倒一个小朋友。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）多音字读一读:一个刻薄(bó)的地主，不仅霸占了张大爷的两亩地，还将张大爷种的薄(bò)荷全部拿去卖了，张大爷家就只有几张薄(báo)饼了。•••湖围盛茂绕潭纱客引童境岛【名胜古迹】【隐隐约约】【清晰】清楚明晰。看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。有古迹或优美风景的著名的地方。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：“夕”的第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。结构：上下组词：有名著名造句：北京有许多的名胜古迹。音序：M部首：夕míng我会写名胜古迹名书写指导：左窄右宽。右边三横间距均匀，末横略长。结构：左右组词：胜地胜利造句：北京有很多名胜古迹。音序：S部首：月胜shèng我会写名胜古迹书写指导：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。结构：半包围组词：古迹遗迹造句：天坛是北京城的名胜古迹。音序：J部首：辶迹jì我会写名胜古迹书写指导：第一笔竖短，横长，撇捺舒展。结构：独体组词：当央央求造句：屋子中央有一个圆形的桌子。音序：Y部首：丨央yāng我会写中央书写指导：第一笔横宜长，下部紧凑。结构：上下组词：秀丽丽人造句：美丽的春天已经来到我们身边。音序：L部首：一丽lì我会写美丽书写指导：“化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。结构：上下组词：中华华夏造句：日月潭湖水中央的小岛叫光华岛。音序：H部首：十华huá我会写光华岛书写指导：“尸”撇向左下长伸，捺舒展。结构：半包围组词：展开展翅造句：这是一个可以充分展现自我的舞台。音序：Z部首：尸展zhǎn我会写展现书写指导：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。结构：左右组词：出现现在造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。音序：X部首：王现xiàn我会写展现书写指导：左窄右宽，“皮”第一笔为横钩。结构：左右组词：披红挂绿披肩造句：荔枝熟了，看上去披红挂绿非常好看。音序：P部首：扌披qiáo我会写披上初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。1．根据拼音写词语。mínɡshènɡɡǔjìzhōnɡyānɡměilìzhōnɡhuázhǎnxiànpīshànɡ名胜古迹中央美丽中华展现披上2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。dūdōudàntán(1)路上的行人都()是从天都()峰上下来的吗？(2)做一把好的弹()弓要挑选弹()性好的橡皮筋。dōudūdàntán3．按要求写句子。(1)台湾省日月潭我国的是一个湖最大(连字词成句)________________________________________________(2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。好像：__________________________________________(3)日月潭吸引了游客。(扩句)________________________________________________日月潭是我国台湾省最大的一个湖。春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。示例：日月潭吸引了许许多多的中外游客。