如何梳理行文脉络

1、学会梳理信息类文本阅读的行文思路2、掌握该种题型的答题方法和规律一、学习目标”二、考点解读1、理解文中重要概念，重要语句的含义。2、筛选并整合文中信息，归纳重要内容，并概括作者的观点态度。3★分析文章结构，梳理文章脉络。★三、真题回顾1、2020山东卷请结合材料简要分析材料一的行文思路。2、2020德州二模材料二是如何逐步展开论述的，请结合材料具体分析。3、2020潍坊模拟卷材料二是如何一步步展开论述的？请结合材料具体分析4、2011江苏高考卷鲁迅《捧与挖》请简要概括本文的论证思路四、回扣教材1、《劝学》中如何论证中心论点的？2、《拿来主义》是如何一步步论证作者观点的？五、直面高考2020山东卷结合材料简要分析材料一的行文脉络答案展示1、通过《禹贡》《汉书·地理志》与《水经注》说明历史地理学的起源与发展。2、介绍沿革地理学的产生存在的意义，阐述历史地理学与沿革地理的区别。3、我国历史地理学逐步取代沿革地理学取得重大成就，迎来现代化发展新阶段。方法点拨1、论证结构2、关键词句3、论述角度4、概括段意5、层次关系6、关联词语1、本文是·····结构，先提出····的观点；然后用····的论证方法，论证了观点。2、文章首先提出····的观点，然后从·····角度，···角度，先后对观点进行论述，最后·····3、文章围绕·····先写了····再写了·····最后写了····六、实战演练2020青岛模拟卷请结合材料简要分析材料二的论证思路作者采用总分总式论证结构，先提出“网络文学受到中华优秀传统文化滋养而日益繁荣”这一观点，然后从模仿经典，改造经典，时代优势三个方面，对这一观点进行论述。七、拓展训练2011江苏高考鲁迅《捧与挖》作者是怎样逐步论述问题的？