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第1课时用字母表示数（一）5简易方程RJ五年级上册（1）用字母表示加减法的数量关系（2）用字母表示乘除法的数量关系1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测新课导入Let’s…探究点1用字母表示加减法的数量关系我比小红大30岁。从图中你知道了什么？数量关系式：小红的年龄＋30岁=爸爸的年龄我比小红大30岁。当小红1岁时，爸爸多少岁？你能用一个式子表示吗？我比小红大30岁。当小红2岁时、3岁时，爸爸多少岁？你怎样用一个式子表示呢？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11＋30＝31233＋30＝3344＋30＝3455＋30＝3566＋30＝36…………我比小红大30岁。观察这些式子,你有什么发现?2＋30＝32小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁11＋30＝31233＋30＝3344＋30＝3455＋30＝3566＋30＝36…………2＋30＝32能只用一个式子就简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？aa＋30一定要用a表示小红的年龄吗？这里a表示什么？“a+30”又表示什么？为什么要用“a+30”表示爸爸的年龄呢？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30aa＋30＝8＋30＝算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？38当a=8时，爸爸的年龄是多少？小红的年龄/岁爸爸的年龄/岁a＋30a想一想：1.当a变大时，“a＋30”有什么变化？2.在“a＋30”这个式子中，a还可以是几呢？a能是200吗？a可以是任意一个符合实际意义的自然数。不行，a的取值范围要考虑到实际情况。归纳总结：用字母可以表示一个确定的数，也可以表示一个不确定的数；用字母或含有字母的式子还可以表示一个数量。小试牛刀用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。1.成年男子的标准体重通常用下面的式子表示：（选题源于教材P55第1题）标准体重＝身高－105身高用厘米数，体重用千克数。n＝m－105你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗？问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。2.（选题源于教材P55练习十二第2题）现在有元。n＋3现在有人。x－52.（选题源于教材P55练习十二第2题）有m个饺子（m为整十数），每盘装10个，可以装盘。m÷10问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。2.我国青少年（7～17岁）在1980年平均身高xcm，到2000年，平均身高增长了6cm。2000年我国青少年平均身高cm。（选题源于教材P55第3题（1））（x＋6）3.小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是元。（选题源于教材P56练习十二第3（4）题）c÷80探究点2用字母表示乘除法的数量关系2007年10月24日中国月球探测卫星“嫦娥一号”发射成功在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。在地球上我只能举起15kg。在月球上你真是个大力士。自学提示：1.根据例题1的学习思路，自己独立完成教材53页。2.完成后，先与同桌交流，然后在小组内讨论交流。3.时间为6分钟。数量关系式：人在月球上能举起物体的质量=人在地球上能举起的物体的质量×66xx×6可以写成式子中的字母可以表示哪些数？当x变大时，6x也随着变大。这里的x表示不确定的数，可以表示整数，也可以表示小数。由于人能举起的物体质量是有限的，所以式子中的字母x表示的数也是有一定范围的。字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。归纳总结：1.用含有字母的式子可以表示数量关系，也可以表示一个具体数量。当字母的值确定时，含有字母的式子的值也就确定了。2.字母与数字相乘可以省略乘号，一般把数写在字母前面。小试牛刀问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。1.（选题源于教材P53做一做）根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。长度/cm245.6815x61216.824453x面积/cm2问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。2.（选题源于教材P55第2题第3小题）3a每袋有a条鱼，一共有条。5.省略乘号写出下面各式。（选题源于教材P56练习十二第5题）＝axa×xx×xb×8b×1＝x2＝8b＝b夯实基础1．仔细想，认真填。(1)有红花a朵，黄花b朵(a＞b)，两种花共有()朵，黄花比红花少()朵。(2)公共汽车上原有乘客82人，到某站下去a人，又上来b人，现在车上有()人。a＋ba－b82－a＋b夯实基础(3)三个连续的双数中，若中间的双数用n表示，则最小的双数为()，最大的双数为()。n－2n+22．想一想，算一算。爷爷比小明大52岁，小明今年a岁，爷爷今年()岁。(1)当a＝8时，爷爷的年龄是多少岁？(2)a能是100吗？(若世界上寿命最长的人活到137岁)a＋52a＋52＝8＋52＝60a＋52＝100＋52＝152152＞137所以a不能是100。问题：1.试着用今天学习的知识，解决这个问题。2.说一说你的想法。3.（选题源于教材P55第3题（2））鸟的骨骼约是体重的0.05～0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍。一个人重akg，骨骼约是kg。0.18a易错辨析3．判断。(1)x＋x＋x＝3＋x。()(2)某供热公司有36吨煤，已经烧了a吨，还剩36－a吨。()1.可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系；2.字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时，一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。用字母表示数（一）：课件PPT请领导老师批评指正•1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。•（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）•学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。•2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。•3.小组代表在全班交流•在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！•4.抽生交流•听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！