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个人研修计划随着教育改革的不断深入，科技水平的不断发展，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为教研员，更应注重自身的发展。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为加快个人专业成长的步伐，特制订个人专业发展规划。一、个人专业发展目标1、总目标在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新打造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究，创造性地进行教学研究工作，形成自己独特的教育思想，提升自己的专业水平，有效指导教师的教学实践工作。2、具体目标①师德目标加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念。②教学方面的目标A、积极探究教育教学规律。B、常跟老师进行教学交流，从而更有效的把握他们的思想动态，有的放矢地指导课堂教学。C、掌握信息技术，利用网络资源，服务于自己的教学研究工作。D、对自己的教学研究工作能及时进行反思，总结自己在教育研究工作中的成功与不足，取长补短。教育科研方面的目标反思是教师专业发展的重要方式。在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。将积极参与课题研究，争取在同伴互助下不断成长。将不断的总结经验，经常练笔、经常读书，写出有一定水平的论文或随笔，争取发表在各种不同的刊物上。⑤学习和其他方面的目标博览群书。研读优秀教育刊物，学习全新的理念。及时记录自己的学习心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。在知识经济时代与信息社会，教师是教育的思想者、研究者、实践者、创新者和需要不断发展的专业工作者。作为传播知识的使者，面对着知识的快速发展，科学技术的日益进步，必须时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。二、具体措施(行动策略)1．自身素质的改进1）多读。即多读教育书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素质的重要途径。2）多思。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。听低年级的数学课，要想到高段的数学教学；了解了其他学科的好的教学方法，要想到这种方法对本学科的教学启示。3）多听。听是获取教育理论、教改信息和教学经验的另一种有效途径，听可以是听讲座或听课。要去听不同学科、不同年级的教师的课，博采众长，为我所用。2．专业发展的途径和方法：1）争取坚持记教育教学日记，教学反思。养成及时反思和勤于积累的习惯。2）订阅教学杂志，积累专题研究的第一手资料，并做好学习笔记。3）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。4）通过撰写论文，提升至理论水平。5）学习网页制作，创建自己的个人教学博客，与各地的教师交流经验。6)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。定标的目的最终是为了落实目标，我希望通过自己的行动，能落实上述的研修计划，让自己的专业成长之路越走越广阔！