有关温州童谣的保护与传承调查问卷

有关温州童谣的保护与传承调查问卷您好！为了深入了解温州童谣，保护温州童谣，现进行温州童谣在大众生活中的现状调查。在此感谢大家的支持和配合！祝愿您心想事成，事事顺利！1.您的年级是：()A.三年级及以下B.四年级C.五年级D.六年级2、您的性别是()A.男生B.女生3、您从小是在温州生活吗？()A、是B、来温州几年C、7岁以前在温州长大D、一直生活在温州以外的城市4、您小时候有唱过温州童谣吗？()A、有B、没有C、我不是温州人，小时候不在温州5、、您印象最深的温州童谣有哪些？[可多选]()A.《吃馄饨》B.《问姓谣》C.《正月初一头》D.《懒汉歌》E.《打姣杯》F.其它G没听过6.在日常生活中，您接触温州童谣是以哪种方式为多？()A.家庭教育B学校教育C.电视D网络媒体E.演出活动F.报纸7、近几年您有听到身边的小朋友唱温州童谣吗？()A.常常听到B、有时听到C、基本听不到D、没有听过8、您平时在家和在学校(社会)说温州话吗？()A经常说温州话B.在学校一般说普通话，在家说家乡话C.基本上说普通话，偶尔和长辈用家乡话交流D.听得懂但不会说温州话，只能用普通话与他人交流。9、从“正月灯，二月鹞；三月麦杆作吹箫；四月四，做做戏；五月五，过重午；六月六，晒霉臭；七月七，巧食喜鹊啄；八月八，月饼馅芝麻；九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨；十一月，吃汤圆；十二月，塘糕印状元”，认认为温州童谣的特点是：[可多选]()A.粗俗，与时代脱轨B.通俗易懂，朗朗上口，易于学习C.富有温州持色D.搞笑，富有童真E.没多大感觉F.补充：___________________________________________________10、据报道，在某市某档儿童谈话节目中，各地孩子展示才艺，北京的多数是表演传统童谣或技艺，沈阳的多数是摹仿赵本山、宋丹丹；温州的孩子有走秀、舞蹈等等，这种现象透露家乡童谣在孩子的心中慢慢淡去，你认为出现这种现的的原因是：[可多选]()A、温州在沿海地带，受外来和潮流文化的冲击较多B、外来人口多，平时讲普通话，温州话不适合C、童谣的歌词守旧，不适合时代发展D、童谣歌词粗俗，不适合小孩子学习E、现代的孩子早熟，不喜欢童谣F、其它原因，请说明11、近年来在校园了出现了改编童谣，改编后的童谣影响着学生的身心健康，从“考试考了九十九，可惜没有女朋友”和“读书苦，读书累，不如参加黑社会”中，童谣的状况越来越令人担忧，你认为造成这种现象的原因是:[可多选]()A．社会不够重视童谣B．学校引导不足，重视不够C．流行音乐元素的冲击D．其它原因12、例举：“娒娒你真早，半夜割晚稻；”、“娒娒，你姓尼？我姓金。阿尼金？”、“大脚娘，一步跨过九片墙，踏死十猪九头羊。”等等歌词中，您认为温州童谣在您童年中带来的价值是：[可多选]()A.与朋友一起唱，娱乐B.教育做人道理C.教育日常生活知识D.没有价值13、您觉得一首好的温州童谣对小孩子的生活及教育影响大吗？()A.非常大B.大C.一般D.不大E.没有影响14、您认为阻碍温州童谣传播的主要原因是：[可多选]()A.在于温州童谣本身的不足的局限B.媒介传播渠道不多C.时尚歌曲和娱乐活动过多，影响它的传承D.从小的家庭教育和学校教育E.外来人口过多，平时用国语交流F.文献太少，不易传播15、您以后会让您的儿女学习温州童谣吗？()A.会B.不会16、您觉得温州童谣的歌词规范吗？()A.规范B.还可以C.不规范17、您觉得有没有必要建立相关的制度来规范温州童谣的歌词内容？()A.是，非常必要B.没有必要，随意就好18、到目前为止，您觉得温州童谣的推广和传承成功吗？()A.非常成功B.一般C.不成功D.不知道19、您觉得具有温州童谣有必要再传承下去吗？()A.非常有必要B.一般必要C.可有可无D.不必要20、为什么要传承温州童谣？[可多选]（）A、具有本土特色，是我们的记忆B、具有文化价值、娱乐身心价值、教育意义等等C、是孩子的精神食粮，优秀童谣有助于孩子的身心健康21、您认为以后的温州童谣会：()A.慢慢淡化，逐渐消失B.越来越好C.只有跟随时代脚步，才能发展下去，否则会消失D.不知道22、2010年全国儿童歌曲大奖赛中，改编自温州童谣的歌曲《叮叮当罗来》给人们留下了深刻的印象，而在亚运会的闭幕式中也响起了广州童谣《月光光》，童谣再次走向了大众舞台，你认为我们针对保护温州童谣应该做出什么措施？（可多选）（）A、小学生开设童谣课程B、电视、电台等等加强宣传和播放C、建立协会，改编歌词或者创作新时代温州童谣D、根据不同年龄层次儿童心理创作不同的歌曲E、常常举办相关活动23.您对童谣最深刻的记忆是什么，想听听您的故事