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精品课教学设计教材类型标准课程名称你会正确的洗手吗课时1课时课程类型公共卫生授课教师范新波授课时间11月29日授课对象二年级二班学生教具课件、洗手盆、温水等教学目的1、懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯；2、知道勤洗手的重要性；3、掌握正确的洗手方法，并去练习、实践。教学重难点掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。教学过程一、猜谜导入。1、说谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜猜是什么？（手）2、请大家说说你会用小手做些什么？生说。师出示课件并总结：手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只手。同时手也会接触细菌，影响我们的健康。二、结合日常生活情况，小组讨论交流：儿童最容易接触到细菌的地方是哪里？1、师巡视讨论情况，并未学生做出指导。2、生展示讨论情况。3、师出示课件，展示水龙头、沙土，师生交流这两个地方有没有细菌？4、展示案例，让学生理解不讲卫生的害处，养成勤洗手的好习惯。三、学习正确的洗手方法1、请学生表演平时洗手的方法,并讨论他们的洗手姿势是否正确。2、播放视频：正确洗手的姿势师生模仿3、学生讨论、对比学生与视频中洗手姿势的不同。4、ppt课件展示正确洗手的步骤，并板书。一湿二搓三冲四擦5、课件展示具体步骤，学生上台利用学具跟学洗手姿势。（一）先把手淋湿，然后擦上洗手液或香皂。（二）搓洗细菌掌心搓掌心手指交错，掌心搓掌心手指交错，掌心搓手背，两手互换④两手互握，互擦指关节⑤指尖摩擦掌心，两手互换⑥握住拇指转动，两手互换（三）把手冲洗干净（四）最后，将手擦干。6、回忆洗手姿势，师生模仿。（强调细节）四、学生演练。一名学生台上演练，台下学生一起跟着练习。五、宣传世界洗手日的由来六、布置作业回家与爸爸妈妈交流如何正确的洗手。小结与反思：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望大家每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手的好习惯。并且回家向父母宣传正确的洗手方法，并按此方法洗手。备注：1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。