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-1-学习高中英语新课改的心得体会通过这段时间远程培训课程的学习,我收获颇多,同时也感受到了肩上沉甸甸的压力。对于新课改自己也有了一个全新的认识。新的课程改革对英语教学提出了更高的要求,使高中英语教学面临巨大的挑战。新课改下的英语教师必须及时转变教学观念,改变原有的教学方式,着眼于学生英语综合能力的提高,形成良好的学习态度和学习习惯,为学生的终身发展打下坚实的基础。新课程是一种新理念,新思想。这对我每位教师来说都是一种挑战,都是一个新的开始,我们必须进行各种尝试,在不断的探索中成长。新课程理念尊重学生的个性差异,关注学生的全面、和谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、态度与价值观的发展,培养学生终身学习能力的形成。帮助学生形成积极主动的学习态度,以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。在学习方式上,倡导学生转变被动接受学习方式,更多地采取主动参与、积极探究、勤于动手的学习方式。在教学上,主张改变以教师传授为主的教学方式,多进行探究式教学,倡导师生互动、共同发展。在新的教学方式下,教师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者,要在创设能引导学生主动参与的教育环境,引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习,教师比前要倾注更多的心血。新课程标准所倡导的学科综合,对教师提出了更高层次的要求,教师需要具有较全面的知识,要学会开发和有效利用课程资源,面对即将开放的课堂,很多东西是无法预见的,如何面对学生的畅所欲“问”?我们只有不断更新教育理念,不断充实自己,不断超越自我,改变并完善教育教学行为。在教学中学习,在学习中教学,这样才能从容面对学生,不得不承认这对我们所有的教师来说的确是一项非常艰巨的任务。通过这次学习我认为在以后的教学中我们应做到:1、学生是课堂的主体,教师要尊重学生,鼓励学生,允许个性差异的存在。课堂上教师要尽量保持良好的情绪,多说让学生备感亲切的话语,鼓励学生、尊重学生,努力构建平等融洽的师生关系。在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的兴趣,引发其想像力与创造力,有效地组织起生动活泼的课堂教学活动,如视听表演、讨论,做游戏及讲练结合等,同时教师不能以权威自居。真实地展示自我,与学生真诚地交流,不妄自尊大,经常表扬学生的点滴进步。在教学中对不同学生的个性怀着尊敬和接受的态度,不因学生的个别差异而厚此薄被,并且容忍学生在学习过程中犯错误。即学生在学习英语中,出现错误,不轻意批评,而是采用学生能接-2-受的方法来使其意识到自己所错之处。注意培养学生科学的思维方式,使之不仅“学会”而且“会学”。为他们日后的深入学习和继续提高打下良好的基础。2、密切联系生活实际,创设问题情境。努力为学生创造真实的、接受的和充分理解的学习环境。激发学生学习的积极性和参与意识。在教学过程中教师应该注重联系生活实际,创设问题情境。结合学生身边的事物,创设实际的情境,使学生身身临其境地并运用所学解决实际问题,从而把学生学习的主动性、积极性调动起来。适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学,使抽象的内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,更好的培养学生的自主创新能力。3、学会对教材进行整合处理。我们要改变传统的“教师一只粉笔,一本书”的局面。教师要根据教学需要对教材进行处理:整合、增加或删除。当然这一切要根据课程目标和了解学生的基本情况,然后才对课程内在对教材进行再加工处理。明确情境的优势与不足。情境设计得较好的,教师应进一步考虑如何更好地发挥其作用;情境设计得有不足之处的,教师则需要探索如何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的考量,以便为学生多样的思考、表述、进行有针对性的调整,充分利用各类课程资源丰富课程内容。在对课程内容进行调整时,比较科学的做法应该是:科学地分析课程内容的价值,对那些学生虽然感到陌生且平常难以接触到,要大胆地进行删减。在新课程理念指导下的课堂,需要我们在实践中逐步摸索,需要通过经常性的教学反思,总结经验。以便让我们的课堂教学在新课程理念指导下既充满活力,又富有成效。在实施新课程的过程中,我们一定会遇到许多新问题、新情况,为了尽快适应角色变化,更好地解决教学中遇到的新问题,教师需要转变观念,善于在实践中发现问题,并找出有效的解决方法;善于总结经验和教训,善于进行教学反思。当然要把新课改中的这些做法真正落实到教学中去,对于目前的我们来说,仍有很多困难,课时减少,内容翻新;教师还需要适应,学生的层次也不同;能否真正适应全英教学与高中快节奏的学习,这些都不是短期内可以解决的问题。但无论怎么样,新形势已经到来,培训的目的也就是让我们教师能首先领会新精神,尽快的去适应新教材。培训即将结束,但是实践还没有开始,希望在接下来的教学中,我能通过自己的努力,通过多看一些新课改的教学案例,多学习,多总结,多与有经验的老师交流,希望在高中英语新课改的新形式下,在即将开始的具体的教学实践中取得较好的教学效果。总之,让我们一起努力,关注学生的情感态度和心理体验,营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围,提高教学的有效性,为学生未来的发展奠定坚实的基础。