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小学作文复习写事篇终于目录CONTENTS一件完整的事情包括哪些要素？01事情可怎样分类？03怎样描写一件平凡的事件？02怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚04怎样妥当地安排详写和略写0501一件完整的事情包括哪些要素？事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，它们被称为事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事件的核心，更是一篇写事作文成败的关键。把“经过”部分，然后一层层地写清楚。写的时候多写几个“后来怎么样”，文章就具体生动了。例如:刷牙我慢慢吞吞地拿起牙刷，认认真真地刷起牙来了。02怎样描写一件平凡的事件？这里把刷牙的过程细分为了五步！注意材料的详略，有所侧重。对一些重要过程、场面要细致描绘，使读者身临其境。例如：赖床“懒猪起床，懒猪起床”，一听到这熟悉的声音，我就知道是闹钟响了，不用睁眼我也知道才六点半（这是我上课起床时间）,02怎样描写一件平凡的事件？赖床心理描写的细致。对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、、，一定要写清楚了。例如：起床“起床了、起床了，太阳都晒屁股了”，听到奶奶这比闹钟还勤快的声音，。大脑还没来得及反应，被子就不翼而飞了，同时，一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。不用想，就知道，为了避免我懒床，奶奶这老佛爷又旧计重演了，我佯装生气地吼道：“您老，可不可以换招了，总是这招，多没创意”。老佛爷才不理我呢?似乎“奸计”得逞了，笑眯眯地说道：“再不起床，你最爱的红枣稀饭我就给喂鸡了”。每次都这样，不过，我还是架不住美食的诱惑，撑得坐起来，以超光速度穿戴、梳洗好，“瞬间移动”到餐桌前，美滋滋地享受我的红枣稀饭了。还不忘加一句：“奶奶，您真好”！02怎样描写一件平凡的事件？说、、想结合。03事情可怎样分类？如第一次：学习某种本领；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐的真切体验。如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚......03事情可怎样分类？①如果选定了某件事，就要进行，挖掘出这件事中或。②交代清楚时间、地点、人物、事件，写的是，在，发生了。③必须把事情发生的。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。④一般要，把一件事的起因、经过、结果写清楚⑤记事中要围绕中心，抓住重点。重点部分要详写，写具体，写详尽。⑥写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语等写细致，写逼真，表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的。03事情可怎样分类？买冰棒它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》，急冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。树荫下，一位年过花甲，头发花白的老大爷不停地叫着：“冰棒，奶油冰棒......”我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰棒。”我把五个一分的硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。“小朋友，少一分钱。”老大爷和蔼地对我说。“钱在地上，你没看见”我生气地说。老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有人喊：“小朋友，小朋友......”例文外貌、语言、神态、动作描写03事情可怎样分类？我回头一看，原来是那位老大爷。只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，“难道......”我犹豫了一下，停下脚步。老大爷走到我跟前，向前伸出的手里拿着一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？”我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：“是，老大爷，我......”“当学生的可不能丢了书啊！”老大爷语重心长地说。例文记叙文，必须考虑，，安排好，否则就会头绪杂乱，条理不清。04怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚顺叙倒叙插叙顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。运用倒叙的写法，必须注意顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。04怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚确定记叙的顺序以后，还要安排好。适当地分段，可以使文章眉目清楚。动笔之前，想好应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。05在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写（1）事情的，事情的。事情的它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，。。05在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写（2）有点有面地叙事，，。有点有面地叙事，。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。一件往事去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。06范文06范文直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更具体。全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉络分明：一次难忘的春游，是我盼望已久的６月２日——春游的日子。，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天„„大家尽情地嬉戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。我和门岩等几个同学坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在“飞天”上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋，随着人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了„„时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。，我们恋恋不舍地离开了公园。这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。06范文06范文文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层次非常清楚。如通过运用“。同时，文章的每一个自然段既有独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思想。感谢观看