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测测谁的耳朵灵倾听我会跳跳是二年级的小学生。每天，他和他的身体小助手们一块上学。身体小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、手脚、心脏。一天下午放学后回到家，妈妈问跳跳：“今天老师讲了什么新知识？”跳跳挠挠头怎么也想不出来。妈妈又问：“那你今天的作业是什么？”跳跳又挠挠头，还是不知道。妈妈责怪说：“你没带耳朵去上学啊？”跳跳急忙说：“带了带了。”跳跳埋怨两只耳朵说：“左耳朵、右耳朵你们怎么搞的，为什么没听明白。”右耳朵委屈地说：“跳跳哥哥，我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。”左耳朵更委屈了，说：“我也在听啊，可眼睛总喜欢看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我好不容易听到的东西都从右耳朵跑出去了。”心脏也在一旁说：“两只耳朵都没听清楚，我就更没办法记住了。”（1）请问跳跳为什么听不明白老师的话呢？（2）如果跳跳以后都这样听，可能会怎么样？（3）要让跳跳听明白老师的话，身体小助手们要怎样做？学会倾听耳朵：眼睛：心：口：认真听看对方不插嘴用心记耳朵认真听眼睛看对方用心记话语管住小嘴巴我会倾听我来说我来答，我来答想一想，平时在家或者在学校里有哪些情况下没有做到倾听？耳朵认真听眼睛看对方用心记话语管住小嘴巴同桌互相交流自己的生日日期、属相、爱好。注意：介绍的同学要说得清楚明白；听的同学，要做到耳朵认真听，眼睛看对方，用心去记，不随意插嘴。时间老师评价同学评价父母评价